Edukacja bez kompetencji

Szkolnictwo stało się chłopcem do bicia (zob. raport „Czego (nie) uczą polskie szkoły?”). Tym razem dostało się urzędnikom („kuratoria nie mają kompetencji, aby oceniać jakość edukacji w szkołach”), nauczycielom („w polskich szkołach nauczyciele nie tylko za mało uczą praktycznych umiejętności, ale często uczą ich źle”) oraz uczniom („absolwentom brakuje przede wszystkim wiedzy praktycznej, która obecnie […]