Uczniowie naciskaj\u0105, aby ju\u017c im wystawi\u0107 oceny z przedmiotu. Po co zwleka\u0107, skoro sytuacja jest jasna? Niestety, zwleka\u0107 trzeba, poniewa\u017c natychmiast po wystawieniu ocen dzieci\u00a0przestan\u0105 przychodzi\u0107 na lekcje. I to za pe\u0142n\u0105 zgod\u0105 rodzic\u00f3w.<\/p>\n
Uczni\u00f3w trzyma w szkole g\u0142\u00f3wnie konieczno\u015b\u0107 uzyskania ocen. Inne powody s\u0105 mniej lub nawet ca\u0142kowicie nieistotne. Uczenie si\u0119? Nabywanie umiej\u0119tno\u015bci? To nie ma znaczenia. Licz\u0105 si\u0119 tylko oceny. A gdy one ju\u017c s\u0105, nie ma powodu, aby pojawia\u0107 si\u0119 w szkole.<\/p>\n
W moim liceum nauczyciele maj\u0105 obowi\u0105zek wystawi\u0107 oceny do 17 czerwca, czyli na tydzie\u0144 i jeden dzie\u0144 przed oficjalnym zako\u0144czeniem roku szkolnego. Ta data wskazuje, od kiedy szko\u0142a na pewno b\u0119dzie \u015bwieci\u0107 pustkami. Niekt\u00f3rzy nauczyciele zapewni\u0105 sobie nisk\u0105 frekwencj\u0119 ju\u017c wcze\u015bniej, tzn. gdy tylko wystawi\u0105 uczniom oceny. Poniewa\u017c zale\u017cy mi na prowadzeniu lekcji do samego ko\u0144ca, wstrzymam si\u0119 wystawieniem ocen a\u017c do ostatniej chwili. W\u0142a\u015bciwie to nie mog\u0119 zrozumie\u0107, dlaczego tak wcze\u015bnie robimy klasyfikacj\u0119. Skoro obliczenia wykonuje za nas komputer, \u015bwiadectwa te\u017c drukujemy, co stoi na przeszkodzie, aby klasyfikowa\u0107 uczni\u00f3w dzie\u0144 przed ko\u0144cem roku szkolnego? Wtedy nauka naprawd\u0119 trwa\u0142aby do ostatniego dnia. Tymczasem spieszymy si\u0119 nie wiadomo po co, uczni\u00f3w wysy\u0142amy na wcze\u015bniejsze wakacje, a sami prowadzimy lekcje przy pi\u0119cioprocentowej frekwencji.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Uczniowie naciskaj\u0105, aby ju\u017c im wystawi\u0107 oceny z przedmiotu. Po co zwleka\u0107, skoro sytuacja jest jasna? Niestety, zwleka\u0107 trzeba, poniewa\u017c natychmiast po wystawieniu ocen dzieci\u00a0przestan\u0105 przychodzi\u0107 na lekcje. I to za pe\u0142n\u0105 zgod\u0105 rodzic\u00f3w. Uczni\u00f3w trzyma w szkole g\u0142\u00f3wnie konieczno\u015b\u0107 uzyskania ocen. Inne powody s\u0105 mniej lub nawet ca\u0142kowicie nieistotne. Uczenie si\u0119? Nabywanie umiej\u0119tno\u015bci? To […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1027"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1027"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1027\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1027"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1027"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1027"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}