Szko\u0142y panikuj\u0105 z powodu ni\u017cu. Widmo braku uczni\u00f3w zagl\u0105da w oczy ka\u017cdej plac\u00f3wce. Nauczyciele debatuj\u0105, co robi\u0107, aby poprawi\u0107 wizerunek szko\u0142y i przyci\u0105gn\u0105\u0107 jak najwi\u0119cej ch\u0119tnych. Pomys\u0142y s\u0105 dwa: po pierwsze, wy\u017csze wyniki egzamin\u00f3w, po drugie, dyscyplina. Wychodzi na jedno: z\u0142apanych w sie\u0107 uczni\u00f3w trzeba tak zdyscyplinowa\u0107, aby my\u015bleli wy\u0142\u0105cznie o nauce i swoimi wynikami skusili kolejne roczniki.<\/p>\n
Je\u015bli ucze\u0144 my\u015bli o wagarach, niech sobie to wybije z g\u0142owy. Je\u015bli roi mu si\u0119 zarywanie nocy na imprezach i sp\u00f3\u017anianie si\u0119 z tego powodu na lekcje, niech szybko zrezygnuje z tych plan\u00f3w. Dla nikogo nie b\u0119dzie lito\u015bci. \u017baden nauczyciel si\u0119 nie ugnie, bo dyscyplina i wysokie wyniki to ostatnia deska ratunku dla szko\u0142y w dobie ni\u017cu. Jak jaka\u015b szko\u0142a pozwoli uczniom na swobod\u0119, to sama sobie ukr\u0119ci stryczek na szyj\u0119. Nauka albo \u015bmier\u0107.<\/p>\n
A teraz wiadomo\u015bci z mojego podw\u00f3rka. Z j\u0119zyka polskiego podwajamy liczb\u0119 matur pr\u00f3bnych. Jak trzeba b\u0119dzie, to za rok potroimy. Biolchemy i matfizy maj\u0105 obowi\u0105zek zda\u0107 matur\u0119 z polskiego na bardzo wysokim poziomie. Dlatego b\u0119d\u0105 do b\u00f3lu pr\u00f3bowa\u0107. Co z tego, \u017ce polski jest im do niczego niepotrzebny. Te wyniki s\u0105 potrzebne szkole, kt\u00f3ra liczy \u015brednie i na ich podstawie zajmuje okre\u015blone miejsce w rankingu. Czy jaki\u015b ucze\u0144 chce co\u015b powiedzie\u0107? Milcze\u0107! Jak si\u0119 komu\u015b nie podoba, to niech obejrzy „Full metal jacket” Stanleya Kubricka. Tak b\u0119dzie w szko\u0142ach i ju\u017c. Je\u015bli chcemy wygra\u0107 ten ni\u017c, to nie mo\u017cemy si\u0119 cacka\u0107.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Szko\u0142y panikuj\u0105 z powodu ni\u017cu. Widmo braku uczni\u00f3w zagl\u0105da w oczy ka\u017cdej plac\u00f3wce. Nauczyciele debatuj\u0105, co robi\u0107, aby poprawi\u0107 wizerunek szko\u0142y i przyci\u0105gn\u0105\u0107 jak najwi\u0119cej ch\u0119tnych. Pomys\u0142y s\u0105 dwa: po pierwsze, wy\u017csze wyniki egzamin\u00f3w, po drugie, dyscyplina. Wychodzi na jedno: z\u0142apanych w sie\u0107 uczni\u00f3w trzeba tak zdyscyplinowa\u0107, aby my\u015bleli wy\u0142\u0105cznie o nauce i swoimi wynikami […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1099"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1099"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1099\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1099"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1099"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1099"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}