By\u0142em na studni\u00f3wce, gdzie opr\u00f3cz jedzenia, picia i okazji do podrzucania ca\u0142ego cia\u0142a w g\u00f3r\u0119 w rytm skocznej muzyki, mo\u017cna by\u0142o obejrze\u0107, jak uczniowie wcielaj\u0105 si\u0119 w rol\u0119 nauczycieli. Nie wszyscy belfrowie wprawdzie byli zadowoleni, bo te\u017c, jak zwykle, jednym dosta\u0142o si\u0119 wi\u0119cej, a innym mniej. Jestem zdania, \u017ce warto\u015b\u0107 przedstawienia zale\u017cy od jako\u015bci komentarzy. W zesz\u0142ym roku ogl\u0119dnie skomentowano, \u017ce by\u0142o pi\u0119knie i wspaniale, natomiast w tym roku g\u0142osy by\u0142y podzielone, a komentarze liczne i niezwykle bogate.<\/p>\n
Profesor od biologii skomentowa\u0142 kr\u00f3tko: „Musz\u0119 si\u0119 zmieni\u0107”. Uwa\u017cam, \u017ce kto, jak kto, ale on nie musi. Skoro jego jedyn\u0105 wad\u0105 jest natr\u0119tne powtarzanie kilku s\u0142\u00f3w i troch\u0119 niewyra\u017ana mowa, to mo\u017ce uzna\u0107 siebie za wz\u00f3r cn\u00f3t nauczycielskich. Poniewa\u017c rozpacza\u0142 i obiecywa\u0142 pracowa\u0107 nad sob\u0105, pragn\u0119 pocieszy\u0107 go cytatem z Biblii. W Li\u015bcie \u015bw. Jakuba 3, 2 czytamy: „Je\u015bli kto\u015b w mowie nie uchybia, ten jest cz\u0142owiekiem doskona\u0142ym, zdolnym zapanowa\u0107 tak\u017ce nad ca\u0142ym swoim cia\u0142em”.<\/p>\n
A propos seksu. Jedn\u0105 z nauczycielek uczniowie przedstawili bardzo zmys\u0142owo, na co ona ju\u017c na pocz\u0105tku przedstawienia zareagowa\u0142a, krzycz\u0105c do swojego sobowt\u00f3ra: „Nie daruj\u0119 ci tego!”. Po spektaklu troch\u0119 z\u0142agodnia\u0142a, bo przecie\u017c seksapil to \u017cadna wada. My\u015bl\u0119, \u017ce jej kole\u017canki – szczeg\u00f3lnie te ukazane w naprawd\u0119 krzywym zwierciadle – mog\u0142y tylko pomarzy\u0107 o takiej krytyce. W tym roku o seksie i tak by\u0142o ma\u0142o, a zdarza\u0142y si\u0119 lata, gdzie – zdaniem uczni\u00f3w – co drugi nauczyciel to erotoman marzyciel.<\/p>\n
Dyrektora jak zwykle gra\u0142 najlepszy aktor. Sala p\u0119ka\u0142a ze \u015bmiechu, a szef zyska\u0142 cenny materia\u0142 do filmu, kt\u00f3ry b\u0119dzie si\u0119 sk\u0142ada\u0142 z wszystkich studni\u00f3wkowych parodii dyrektora Dwa Jeden. Nie mog\u0119 si\u0119 doczeka\u0107 tego filmu. Sam widzia\u0142em kilkana\u015bcie skeczy i za ka\u017cdym razem zazdro\u015bci\u0142em szefowi. Mnie zagra\u0142 ucze\u0144 z III d, co oceni\u0142em s\u0142owami:”W 80 procentach jestem za tak\u0105 wizj\u0105 mojej osoby, a w 70 procentach jestem przeciw”. W tym samym momencie jeden z nauczycieli zapyta\u0142 mnie, czy chcia\u0142bym si\u0119 czego\u015b napi\u0107.<\/p>\n
Dzi\u0119ki studni\u00f3wkowemu przedstawieniu dyrekcja w og\u00f3le nie musi chodzi\u0107 na hospitacje, a i tak wszystko wie. Czy nauczyciele rozmawiaj\u0105 przez telefon i wysy\u0142aj\u0105 smsy podczas lekcji, czy wychodz\u0105 z sali, czy sp\u00f3\u017aniaj\u0105 si\u0119 na lekcje, czy opowiadaj\u0105 cudown\u0105 histori\u0119 swojego \u017cycia, zamiast realizowa\u0107 temat itd., itp. Oczywi\u015bcie do czasu studni\u00f3wki nauczyciele my\u015bl\u0105, \u017ce nikt nie wie o ich zachowaniach, a uczniowie s\u0105 na wszystko g\u0142usi i \u015blepi. Niestety, potem okazuje si\u0119, \u017ce widzieli i s\u0142yszeli wszystko.<\/p>\n
Obra\u017conym nauczycielom opowiadam to, co mi t\u0142umaczono na zaj\u0119ciach z logiki. M\u0142odzie\u017c cz\u0119sto zamienia kwantyfikator „nigdy” na „zawsze” i „rzadko” na „cz\u0119sto”. Je\u015bli wi\u0119c jaki\u015b doros\u0142y cz\u0142owiek na oczach nastolatk\u00f3w zrobi co\u015b jeden jedyny raz w \u017cyciu, oni b\u0119d\u0105 opowiada\u0107, \u017ce robi to na okr\u0105g\u0142o. Patrz\u0105c na idiotyczne zachowania nauczycieli, w tym tak\u017ce na swoj\u0105 w\u0142asn\u0105 g\u0142upot\u0119, pocieszam si\u0119, \u017ce takie sytuacje wyst\u0119puj\u0105 sporadycznie, a nie regularnie.<\/p>\n
Korzystaj\u0105c z okazji, dzi\u0119kuj\u0119 uczniom i ich rodzicom za mo\u017cliwo\u015b\u0107 dobrej zabawy.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
By\u0142em na studni\u00f3wce, gdzie opr\u00f3cz jedzenia, picia i okazji do podrzucania ca\u0142ego cia\u0142a w g\u00f3r\u0119 w rytm skocznej muzyki, mo\u017cna by\u0142o obejrze\u0107, jak uczniowie wcielaj\u0105 si\u0119 w rol\u0119 nauczycieli. Nie wszyscy belfrowie wprawdzie byli zadowoleni, bo te\u017c, jak zwykle, jednym dosta\u0142o si\u0119 wi\u0119cej, a innym mniej. Jestem zdania, \u017ce warto\u015b\u0107 przedstawienia zale\u017cy od jako\u015bci komentarzy. […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/114"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=114"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/114\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=114"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=114"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=114"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}