Przyjaciel, mam nadziej\u0119, \u017ce prawdziwy, zapyta\u0142, dlaczego on, cz\u0142owiek bez studi\u00f3w (absolwent technikum), nie robi b\u0142\u0119d\u00f3w ortograficznych. Natomiast nowi pracownicy firmy, osoby z dyplomami uczelni, nie potrafi\u0105 zdania poprawnie sformu\u0142owa\u0107, tylko jakie\u015b \u0142ama\u0144ce, do tego zapisane z b\u0142\u0119dami. Podczas dyskusji doszli\u015bmy do wniosku, \u017ce ci ludzie musieli zdoby\u0107 pseudowykszta\u0142cenie, wi\u0119c maj\u0105 pseudowiedz\u0119 i posiedli pseudoumiej\u0119tno\u015bci. S\u0105 po prostu pseudokim\u015b. Tylko jak do tego dosz\u0142o i kto na to pozwoli\u0142?<\/p>\n
Niestety, w jaki\u015b dziwny spos\u00f3b ka\u017cdy z nas dok\u0142ada cegie\u0142k\u0119 do tego stanu rzeczy. Je\u015bli chodzi o mnie, to ka\u017cd\u0105 lekcj\u0119 zaczynam od pseudotematu, np. takiego: „Jak analizowa\u0107 fragment lektury, aby trafi\u0107 w klucz rozwi\u0105za\u0144 wymy\u015blony przez autor\u00f3w testu maturalnego?” (oczywi\u015bcie, dla potrzeb pseudokontroli, kt\u00f3ra sprawdza tylko papiery,\u00a0temat sformu\u0142owany jest troch\u0119 mniej pseudo, np. „Postawy bohater\u00f3w „D\u017cumy” wobec epidemii”). Na lekcji nie dyskutujemy jednak o prawdziwym problemie ani nie omawiamy prawdziwej lektury, tylko jej wersj\u0119 pseudo, bowiem uczniowie czerpi\u0105 wiedz\u0119 z opracowania. Bryk w najprawdziwszy spos\u00f3b u\u0142atwia przygotowanie si\u0119 do matury, natomiast lektura utrudnia. Uczniowie robi\u0105 pseudonotatki w j\u0119zyku pseudopolskim, a ja ucz\u0119 ich pseudopotrzebnych umiej\u0119tno\u015bci, czyli jak\u00a0wpa\u015b\u0107 na\u00a0to, co stwierdzono w kluczu rozwi\u0105za\u0144. Niekt\u00f3rzy ucz\u0105 si\u0119 na pami\u0119\u0107 tego klucza. B\u0142\u0119dy ortograficzne, te najprawdziwsze, do tego cz\u0119ste i g\u0119ste, nie maj\u0105 \u017cadnego znaczenia, poniewa\u017c na egzaminie w cz\u0119\u015bci „Czytanie ze zrozumieniem” nie s\u0105 liczone przez egzaminatora (na maturze mo\u017cna bezkarnie robi\u0107 b\u0142\u0119dy), za\u015b w cz\u0119\u015bci „Praca pisemna” s\u0105 uwzgl\u0119dniane w stopniu komicznie ma\u0142ym (mo\u017cna straci\u0107 maksimum 5 punkt\u00f3w na 50 mo\u017cliwych za cho\u0107by tysi\u0105c b\u0142\u0119d\u00f3w). Nawet pseudointeligentny ucze\u0144\u00a0pojmuje, \u017ce ortografii nie op\u0142aca si\u0119 uczy\u0107. Rzeczywisto\u015b\u0107, kiedy za trzy b\u0142\u0119dy nie zdawa\u0142o si\u0119 matury z j\u0119zyka polskiego, ju\u017c dawno temu przesta\u0142a istnie\u0107.<\/p>\n
Po pracy wsiadam do samochodu i jad\u0119 do domu po pseudojezdni (zarz\u0105dcy drogi nie op\u0142aca si\u0119 \u0142ata\u0107 dziur, bo co mu mo\u017cna zrobi\u0107?). W radiu s\u0142ucham, jak zaproszeni go\u015bcie dyskutuj\u0105, co nale\u017cy zrobi\u0107 z pseudokibicami. A co mo\u017cna im zrobi\u0107? Tak samo poradzimy sobie z pseudokibicami, jak radzimy sobie z pseudozarz\u0105dcami dr\u00f3g, z pseudokolej\u0105, z pseudow\u0142adz\u0105 i z ca\u0142\u0105 nasz\u0105 pseudoojczyzn\u0105. B\u0142\u0119dy ortograficzne i pisanie bez sk\u0142adu i \u0142adu to naprawd\u0119 pseudoproblem w por\u00f3wnaniu z tym, co dzieje si\u0119 na drogach, na kolei, na stadionach itd. A na staro\u015b\u0107 czeka mnie jeszcze pseudoemerytura. Mam wra\u017cenie, \u017ce to ca\u0142e „pseudo” rozpowszechnia si\u0119 szybciej ni\u017c epidemia (zob. info o zlikwidowaniu przez policj\u0119 jednego gniazda pseudo<\/a>).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Przyjaciel, mam nadziej\u0119, \u017ce prawdziwy, zapyta\u0142, dlaczego on, cz\u0142owiek bez studi\u00f3w (absolwent technikum), nie robi b\u0142\u0119d\u00f3w ortograficznych. Natomiast nowi pracownicy firmy, osoby z dyplomami uczelni, nie potrafi\u0105 zdania poprawnie sformu\u0142owa\u0107, tylko jakie\u015b \u0142ama\u0144ce, do tego zapisane z b\u0142\u0119dami. Podczas dyskusji doszli\u015bmy do wniosku, \u017ce ci ludzie musieli zdoby\u0107 pseudowykszta\u0142cenie, wi\u0119c maj\u0105 pseudowiedz\u0119 i posiedli pseudoumiej\u0119tno\u015bci. […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1204"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1204"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1204\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1204"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1204"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1204"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}