
{"id":1215,"date":"2011-02-23T16:34:14","date_gmt":"2011-02-23T14:34:14","guid":{"rendered":"http:\/\/chetkowski.blog.polityka.pl\/?p=1215"},"modified":"2011-02-23T20:57:02","modified_gmt":"2011-02-23T18:57:02","slug":"inteligencja-starcow","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/2011\/02\/23\/inteligencja-starcow\/","title":{"rendered":"Inteligencja starych"},"content":{"rendered":"<p>Wielk\u0105 warto\u015bci\u0105 jest bycie m\u0142odym. To wz\u00f3r \u017cycia, idea\u0142 m\u0105dro\u015bci i \u017ar\u00f3d\u0142o wszelakich cn\u00f3t. M\u0142odzi maj\u0105 racj\u0119, m\u0142odzi s\u0105 inteligentni, przed nimi przysz\u0142o\u015b\u0107, do nich \u015bwiat nale\u017cy. Niestety, wok\u00f3\u0142 m\u0142odych coraz wi\u0119cej ludzi starych, czyli g\u0142upszych, brzydszych, gorszych. M\u0142odzi czuj\u0105 si\u0119 zawiedzeni. Tyle si\u0119 m\u00f3wi o warto\u015bci bycia m\u0142odym, a przecie\u017c wsz\u0119dzie jest staro\u015b\u0107, kt\u00f3ra rz\u0105dzi i poucza. Jak z tym \u017cy\u0107?<\/p>\n<p>Przygotowujemy uczni\u00f3w do wykorzystania swojej m\u0142odo\u015bci, ale nie uczymy, jak radzi\u0107 sobie z wszechogarniaj\u0105c\u0105 staro\u015bci\u0105, z kontaktowaniem si\u0119 z seniorami. A problem narasta. M\u0142odych ubywa, a starych przybywa. Po prostu epidemia. We\u017amy pod uwag\u0119 nauczycieli. Stajemy si\u0119 coraz starsi. W mojej szkole polonist\u00f3w mamy w wieku 30 lat (najm\u0142odsza osoba, niedawno zatrudniona), 40 (to ja, do niedawna by\u0142em najm\u0142odszy), 45, 55 i 65. Podobnie jest w\u015br\u00f3d innych przedmiotowc\u00f3w, a nawet gorzej, np. nasz najm\u0142odszy matematyk ma 41 lat. A b\u0119dzie jeszcze gorzej, gdy\u017c wcze\u015bniejszych emerytur nie ma, wi\u0119c ka\u017cdy pracuje, dop\u00f3ki wystarczy mu si\u0142, cho\u0107by do siedemdziesi\u0105tki (w tym wieku nauczyciele te\u017c si\u0119 trafiaj\u0105). A zatem starzy ucz\u0105 m\u0142odych. W\u0142a\u015bciwie coraz starsi ucz\u0105 m\u0142odych, kt\u00f3rym \u015bwiat m\u00f3wi, \u017ce s\u0105 najwa\u017cniejsi. Uczniowie nie wiedz\u0105, jak t\u0119 nauk\u0119 starc\u00f3w traktowa\u0107. Przecie\u017c nie mog\u0105 bra\u0107 jej powa\u017cnie.<\/p>\n<p>Jak szara kura ma uczy\u0107 jajko, kt\u00f3re uwa\u017ca, \u017ce jest z\u0142ote, brylantowe, diamentowe? Par\u0119 rzeczy trzeba wyja\u015bni\u0107, inaczej ca\u0142a nauka na nic. Czy starcy mog\u0105 by\u0107 m\u0105drzy? Czy seniorzy mog\u0105 by\u0107 szlachetni? Czy ludzie w zaawansowanym wieku mog\u0105 by\u0107 warto\u015bciowi? Czy m\u0142ody zyskuje, \u017ce uczy go stary, czy raczej traci?<\/p>\n<p>Wiele si\u0119 dzi\u015b m\u00f3wi o r\u00f3\u017cnych rodzajach inteligencji. Chcia\u0142bym doda\u0107 do tych typ\u00f3w inteligencj\u0119 starc\u00f3w. Jest to szczeg\u00f3lnie warto\u015bciowy rodzaj m\u0105dro\u015bci, mianowicie oparty na do\u015bwiadczeniu, tzw. inteligencja z do\u015bwiadczenia. Kiedy by\u0142em m\u0142ody, potrafi\u0142em wyczynia\u0107 r\u00f3\u017cne cuda matematyczne, czym zadziwia\u0142em nauczycielk\u0119 rachunkowo\u015bci w moim liceum (chodzi\u0142em do ekonomika). Teraz ta umiej\u0119tno\u015b\u0107 ju\u017c mi umkn\u0119\u0142a, czyli sta\u0142em si\u0119 wraz z wiekiem g\u0142upszy. Czuj\u0119 jednak przyp\u0142yw innego rodzaju m\u0105dro\u015bci. Ot\u00f3\u017c gdy rozwi\u0105zuj\u0119 w ramach \u0107wicze\u0144 umys\u0142u jaki\u015b test na inteligencj\u0119, to do ka\u017cdego zadania mog\u0119 opowiedzie\u0107 wr\u0119cz niezliczon\u0105 liczb\u0119 historyjek. Pami\u0119tam bowiem mas\u0119 zdarze\u0144, kt\u00f3re mi si\u0119 kojarz\u0105 z danym problemem.<\/p>\n<p>Ja to jeszcze nic, moi starsi koledzy w szkole to potrafi\u0105 opowiada\u0107. Ostatnio w gronie senior\u00f3w m\u0142odszych i starszych rozwi\u0105zywali\u015bmy pewien problem matematyczny. Zanim kto\u015b wpad\u0142 na rozwi\u0105zanie, kilkana\u015bcie os\u00f3b podzieli\u0142o si\u0119 z nami swoim niezwyk\u0142ym do\u015bwiadczeniem. Gdy zosta\u0142 podany wynik, ka\u017cdy z nas dobrze rozumia\u0142, do czego mo\u017ce on by\u0107 potrzebny. Opowie\u015bci pomog\u0142y to zrozumie\u0107. M\u0142odzi, ci pi\u0119kni, m\u0105drzy, wspaniali, bardzo cz\u0119sto nie wiedz\u0105, po co maj\u0105 si\u0119 tego czy innego przedmiotu uczy\u0107. No c\u00f3\u017c, to normalne. Nie maj\u0105 inteligencji p\u0142yn\u0105cej z do\u015bwiadczenia, wi\u0119c nie rozumiej\u0105, jaki jest sens jakiej\u015b wiedzy.<\/p>\n<p>M\u0105dro\u015b\u0107 niejedno ma imi\u0119, mo\u017ce nazywa\u0107 si\u0119 Dominika czy\u00a0Mateusz i mie\u0107 lat 16, ale mo\u017ce te\u017c nosi\u0107 imi\u0119 Kazimierz albo Jadwiga i mie\u0107 lat 68. Trudno uwierzy\u0107, prawda?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Wielk\u0105 warto\u015bci\u0105 jest bycie m\u0142odym. To wz\u00f3r \u017cycia, idea\u0142 m\u0105dro\u015bci i \u017ar\u00f3d\u0142o wszelakich cn\u00f3t. M\u0142odzi maj\u0105 racj\u0119, m\u0142odzi s\u0105 inteligentni, przed nimi przysz\u0142o\u015b\u0107, do nich \u015bwiat nale\u017cy. Niestety, wok\u00f3\u0142 m\u0142odych coraz wi\u0119cej ludzi starych, czyli g\u0142upszych, brzydszych, gorszych. M\u0142odzi czuj\u0105 si\u0119 zawiedzeni. Tyle si\u0119 m\u00f3wi o warto\u015bci bycia m\u0142odym, a przecie\u017c wsz\u0119dzie jest staro\u015b\u0107, kt\u00f3ra [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1215"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1215"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1215\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1215"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1215"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1215"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}