Ucze\u0144 niezdolny to uparty ucze\u0144 zdolny, podobnie jak linia krzywa jest upart\u0105 lini\u0105 prost\u0105. Kieruj\u0119 si\u0119 t\u0105 zasad\u0105 od wielu lat, dlatego nie dziel\u0119 swoich uczni\u00f3w na zdolnych i niezdolnych. Dziel\u0119 ich na mniej lub bardziej upartych. Im kto\u015b bardziej uparty, tym cz\u0119\u015bciej mam ochot\u0119 powiedzie\u0107 o nim, \u017ce jest niezdolny. Ale si\u0119 powstrzymuj\u0119, poniewa\u017c oznacza\u0142oby to moj\u0105 pora\u017ck\u0119 zawodow\u0105. Gdy okre\u015bl\u0119 kogo\u015b jako niezdolnego, mam \u015bwi\u0119ty spok\u00f3j. Gdy nazw\u0119 go upartym, mam r\u0119ce pe\u0142ne roboty.<\/p>\n
Szkolnictwo polskie idzie w przeciwnym kierunku. Sejmowa Komisja Edukacji, Nauki i M\u0142odzie\u017cy rozpocz\u0119\u0142a prace nad nowelizacj\u0105 ustawy o systemie o\u015bwiaty, kt\u00f3ra umo\u017cliwi uczelniom wy\u017cszym zak\u0142adanie szk\u00f3\u0142 dla szczeg\u00f3lnie uzdolnionych dzieci, tzn. wed\u0142ug mnie dla mniej upartych. Szko\u0142a przyuniwersytecka mia\u0142aby by\u0107 finansowana z bud\u017cetu i to w wysoko\u015bci ok. 3-krotnie wy\u017cszej ni\u017c pozosta\u0142e szko\u0142y.<\/p>\n
Idea pi\u0119kna, ale obawiam si\u0119, \u017ce pieni\u0105dze na jej realizacj\u0119 nie spadn\u0105 z nieba, tylko zostan\u0105 wzi\u0119te z og\u00f3lnej subwencji o\u015bwiatowej. Aby zdolni, czyli mniej uparci, dostali wi\u0119cej, niezdolni, tzn. bardziej uparci, musz\u0105 dosta\u0107 mniej. Bo przecie\u017c jednemu trzeba zabra\u0107, aby da\u0107 drugiemu. I to si\u0119 nazywa wyr\u00f3wnywanie szans edukacyjnych. Mniej uparta m\u0142odzie\u017c zyska\u0142aby wiele – lepsze warunki nauki, profesjonalnych nauczycieli, opiek\u0119 medyczn\u0105, pedagogiczn\u0105 i psychologiczn\u0105. Znowu sprawdzi si\u0119 przys\u0142owie, \u017ce pokorne ciel\u0119 dwie matki ssie. Dla upartych b\u0119dzie zero pieni\u0119dzy na nauk\u0119, zero tolerancji dla braku pokory i oczywi\u015bcie mundurki. Szko\u0142y przyuniwersyteckie b\u0119d\u0105 wolne od wy\u017cej wymienionych zer i od mundurk\u00f3w.<\/p>\n
A zatem w najbli\u017cszym czasie czekaj\u0105 nas powa\u017cne zmiany w o\u015bwiacie. B\u0119d\u0105 trzy typy szk\u00f3\u0142: getta dla wyj\u0105tkowo upartych uczni\u00f3w, niedofinansowane szko\u0142y dla \u015brednio upartych i plac\u00f3wki edukacyjne z prawdziwego zdarzenia dla najmniej upartych. A poniewa\u017c zdolnej, czyli nie upartej m\u0142odzie\u017cy mamy bardzo ma\u0142o, pa\u0144stwo polskie b\u0119dzie mog\u0142o og\u0142osi\u0107, \u017ce wype\u0142nia obowi\u0105zek edukacyjny wobec swoich obywateli.<\/p>\n
Szlag mnie trafi, jak si\u0119 dowiem, \u017ce w\u0142adza chcia\u0142a dobrze, a wysz\u0142o jak zwykle. To znaczy oka\u017ce si\u0119, \u017ce najzdolniejsze b\u0119d\u0105 dzieci vip\u00f3w i to one wype\u0142ni\u0105 sale lekcyjne szk\u00f3\u0142 dla geniuszy. A Janko Muzykant, kt\u00f3ry jest uparty jak osio\u0142, bo tylko by gra\u0142 i gra\u0142 – nie b\u0119dzie mia\u0142 \u017cadnych szans na t\u0119 elitarn\u0105 szko\u0142\u0119.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Ucze\u0144 niezdolny to uparty ucze\u0144 zdolny, podobnie jak linia krzywa jest upart\u0105 lini\u0105 prost\u0105. Kieruj\u0119 si\u0119 t\u0105 zasad\u0105 od wielu lat, dlatego nie dziel\u0119 swoich uczni\u00f3w na zdolnych i niezdolnych. Dziel\u0119 ich na mniej lub bardziej upartych. Im kto\u015b bardziej uparty, tym cz\u0119\u015bciej mam ochot\u0119 powiedzie\u0107 o nim, \u017ce jest niezdolny. Ale si\u0119 powstrzymuj\u0119, poniewa\u017c […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/135"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=135"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/135\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=135"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=135"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=135"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}