Ruszy\u0142y prekonsultacje w sprawie okrojenia podstaw programowych wielu przedmiot\u00f3w. Eksperci chc\u0105, aby z j\u0119zyka polskiego wylecia\u0142a homilia. Strac\u0105 uczniowie, kt\u00f3rzy planuj\u0105 studia w seminarium duchownym. P\u00f3jd\u0105 tam nieprzygotowani.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
W cz\u0119\u015bci \u201eKszta\u0142cenie literackie i kulturowe\u201d podstawy programowej czytamy, \u017ce od ucznia technikum i liceum wymaga si\u0119, aby zna\u0142 si\u0119 na homiliach. Potrafi\u0142 odr\u00f3\u017cni\u0107 arcydzie\u0142o od kiczu. Umia\u0142 oceni\u0107 tekst pod wzgl\u0119dem etycznym. Co to jest homilia zob. tutaj<\/a>.<\/p>\n\n\n\n Tego jako polonista musia\u0142em uczy\u0107, mimo \u017ce nie bardzo si\u0119 na tym zna\u0142em. Nawet po g\u0142owie chodzi\u0142o mi, aby zapisa\u0107 si\u0119 na studia podyplomowe z teologii. Bez przygotowania teologicznego czu\u0142em si\u0119 na lekcjach swojego przedmiotu jak bez r\u0119ki. Uzupe\u0142nia\u0142em wiedz\u0119 w ramach samokszta\u0142cenia, czasem prosi\u0142em ksi\u0119\u017cy o pomoc. <\/p>\n\n\n\n Jednak to wszystko tylko p\u00f3\u0142\u015brodki. Gdyby Czarnek dalej by\u0142 ministrem edukacji, nauczyciel j\u0119zyka polskiego musia\u0142by by\u0107 magistrem teologii. Z polskiego wystarczy\u0142by mu licencjat.<\/p>\n\n\n\n