Dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej zwr\u00f3ci\u0142 uwag\u0119 na coraz wi\u0119ksze r\u00f3\u017cnice mi\u0119dzy wynikami dzieci z du\u017cych miast i ma\u0142ych miejscowo\u015bci. Te r\u00f3\u017cnice by\u0142y zawsze, ale w granicach rozs\u0105dku (kilka procent). Teraz to ju\u017c przepa\u015b\u0107. Co z tym zrobimy?<\/p>\n\n\n\n
Z matematyki r\u00f3\u017cnice uros\u0142y do ok. 15 punkt\u00f3w proc. W ma\u0142ych miejscowo\u015bciach najwi\u0119cej dzieci uzyskuje wyniki od 0 do 30 proc. Takie dzieci bez dodatkowej pomocy nie poradz\u0105 sobie na dalszym etapie edukacji, gdy\u017c nie opanowa\u0142y podstaw. Tymczasem pomoc najcz\u0119\u015bciej otrzymuj\u0105 dzieci z du\u017cych miast, gdzie \u0142atwiej o korepetytor\u00f3w, no i rodzice s\u0105 bardziej gotowi do p\u0142acenia za edukacj\u0119 dziecka.<\/p>\n\n\n\n
Z j\u0119zyka polskiego dwukrotnie wi\u0119cej nastolatk\u00f3w ni\u017c rok temu otrzyma\u0142o zero za wypracowanie, zapewne w og\u00f3le go nie napisa\u0142o. \u00d3smoklasista m\u00f3g\u0142 napisa\u0107 albo rozprawk\u0119 (trudniejsza forma), albo opowiadanie. Mimo tego u\u0142atwienia, cz\u0119\u015b\u0107 zdaj\u0105cych zrezygnowa\u0142a. Oni te\u017c b\u0119d\u0105 mieli powa\u017cne problemy w szkole ponadpodstawowej. <\/p>\n\n\n\n
Z j\u0119zyka angielskiego a\u017c jedna trzecia napisa\u0142a egzamin na poziomie celuj\u0105cym (90-100 proc.). Podobnie liczna grupa uzyska\u0142a wynik 0-30 proc. Tak\u017ce z tego przedmiotu przyby\u0142o os\u00f3b najlepszych oraz najs\u0142abszych. W szko\u0142ach ponadpodstawowych najprawdopodobniej s\u0142abi stan\u0105 si\u0119 jeszcze s\u0142absi, gdy\u017c nie b\u0119d\u0105 nad\u0105\u017cali.\u00a0<\/p>\n\n\n\n
Edukacja przypomina coraz bardziej us\u0142ugi stomatologiczne. Jak kogo\u015b sta\u0107 na prywatne leczenie, ma pi\u0119kne i zdrowe z\u0119by. Reszta musi pogodzi\u0107 si\u0119 z pr\u00f3chnic\u0105 i zaakceptowa\u0107 krzywy zgryz oraz nie\u015bwie\u017cy oddech. Czyj to problem?<\/p>\n\n\n\n