MEN chce, aby w zwi\u0105zku z naruszeniem polskiej przestrzeni powietrznej przez rosyjskie drony nauczyciele udzielili uczniom wsparcia emocjonalnego. Kuratorium przy\u015ble odpowiednie wytyczne, jak rozmawia\u0107 z wychowankami. M\u0142odzie\u017c jednak oczekuje czego\u015b bardziej konkretnego ni\u017c s\u0142owa, np. wycieczki do schronu.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
Wszyscy teraz m\u00f3wi\u0105 o schronach. W\u0142adze \u0141odzi og\u0142osi\u0142y, \u017ce planuj\u0105 zbudowa\u0107 w \u015brodku miasta centralny schron na wypadek wojny (szczeg\u00f3\u0142y tutaj<\/a>). To wprawdzie pie\u015b\u0144 przysz\u0142o\u015bci, ale dowodzi, \u017ce za s\u0142owami pocieszenia, kt\u00f3re nauczyciele skieruj\u0105 do uczni\u00f3w, musz\u0105 i\u015b\u0107 konkretne dzia\u0142ania, np. wyj\u015bcie do schronu, kt\u00f3ry ju\u017c istnieje.<\/p>\n\n\n\n Przyda\u0142oby si\u0119 oswoi\u0107 dzieci z takim miejscem. Pokaza\u0107, ile czasu zajmie dotarcie do schronu. Gdzie jest wej\u015bcie i wyj\u015bcie. Czy wej\u015bcie to w\u0105skie gard\u0142o? Jaka panuje w \u015brodku temperatura, czy jest zapewniony dost\u0119p \u015bwie\u017cego powietrza? Ile os\u00f3b si\u0119 zmie\u015bci? Czy jest gdzie usi\u0105\u015b\u0107? Gdzie jest toaleta?<\/p>\n\n\n\n Nastolatki maj\u0105 do\u015b\u0107 teorii. Nie chc\u0105 uczy\u0107 si\u0119 definicji \u201eataku z powietrza\u201d ani s\u0142\u00f3wek zwi\u0105zanych z obron\u0105 cywiln\u0105. Broszur\u0119, kt\u00f3r\u0105 przygotuje MEN (wi\u0119cej tutaj<\/a>), wyrzuc\u0105 do kosza. Podr\u0119cznik te\u017c nie wystarczy. Uczniowie potrzebuj\u0105 \u0107wicze\u0144 praktycznych, symulacji konkretnego post\u0119powania. Od wycieczki do schronu nale\u017cy zacz\u0105\u0107, a pogadanki o tym, \u017ce b\u0119dzie dobrze, zostawmy na p\u00f3\u017aniej.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" MEN chce, aby w zwi\u0105zku z naruszeniem polskiej przestrzeni powietrznej przez rosyjskie drony nauczyciele udzielili uczniom wsparcia emocjonalnego. Kuratorium przy\u015ble odpowiednie wytyczne, jak rozmawia\u0107 z wychowankami. M\u0142odzie\u017c jednak oczekuje czego\u015b bardziej konkretnego ni\u017c s\u0142owa, np. wycieczki do schronu.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15067"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=15067"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15067\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":15071,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15067\/revisions\/15071"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15067"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=15067"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=15067"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}