Podstaw\u00f3wki wiejskie pustoszej\u0105 nie tylko z powodu ni\u017cu demograficznego, ale te\u017c z obawy przed niskim poziomem nauczania. Rodzice przenosz\u0105 dzieci do szk\u00f3\u0142 w miastach, a regionalne w\u0142adze szukaj\u0105 sposobu, jak zatrzyma\u0107 ten proces. Jednym z pomys\u0142\u00f3w jest nadzorowanie i karanie nauczycieli. Domaga si\u0119 tego w\u00f3jt gminy Chojnice.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
Najbardziej zagro\u017ceni s\u0105 nauczyciele matematyki. Z tego bowiem przedmiotu wyniki egzaminu \u00f3smoklasisty s\u0105 szczeg\u00f3lnie z\u0142e. Od nowego roku matematycy musz\u0105 by\u0107 przygotowani na liczne kontrole. Zapowiada je Anita Sznajder, odpowiadaj\u0105ca za o\u015bwiat\u0119 w gminie. W\u00f3jtowi mog\u0105 jednak kontrole nie wystarczy\u0107. Chcia\u0142by kara\u0107 na przer\u00f3\u017cne sposoby, a nawet wyrzuca\u0107 z pracy. Dziwi si\u0119, \u017ce dyrektor szko\u0142y jeszcze tego nie robi.<\/p>\n\n\n\n
Motywacja negatywna, czyli kontrolowanie, nakazywanie, upominanie, udzielanie nagan, zabieranie dodatk\u00f3w, pozbawianie prawa do nagr\u00f3d, gro\u017cenie rozwi\u0105zaniem umowy, wyrzucanie z pracy, to popularny styl zarz\u0105dzania. Dawniej w\u0142a\u015bciwie nie znano innego. Dziwne jednak, \u017ce oburzonemu w\u00f3jtowi jedynie to przysz\u0142o na my\u015bl. W du\u017cych miastach ju\u017c wiedz\u0105, \u017ce to nie dzia\u0142a. Opieprzy dyrektor jednego nauczyciela, a pi\u0119ciu innych czuje si\u0119 poni\u017conych, idzie na chorobowe i planuje zmian\u0119 miejsca pracy. W szkole nie ma kim robi\u0107. Nadzorowa\u0107 i kara\u0107? Tak si\u0119 ju\u017c lud\u017ami nie rz\u0105dzi.<\/p>\n\n\n\n