{"id":1723,"date":"2011-07-08T09:38:59","date_gmt":"2011-07-08T07:38:59","guid":{"rendered":"http:\/\/chetkowski.blog.polityka.pl\/?p=1723"},"modified":"2011-07-08T09:43:41","modified_gmt":"2011-07-08T07:43:41","slug":"nowa-jakosc-licealisty","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/2011\/07\/08\/nowa-jakosc-licealisty\/","title":{"rendered":"Nowa jako\u015b\u0107 licealisty"},"content":{"rendered":"

Przez wiele lat dobre licea mog\u0142y przebiera\u0107 w uczniach jak w ul\u0119ga\u0142kach. Progi by\u0142y ustawione tak wysoko, \u017ce pewni przyj\u0119cia mogli by\u0107 tylko prymusi oraz olimpijczycy. Reszta ca\u0142owa\u0142a klamk\u0119 i odchodzi\u0142a z kwitkiem. Nauczyciele w tych szko\u0142ach przyzwyczaili si\u0119, \u017ce ucz\u0105 elit\u0119 polskiej m\u0142odzie\u017cy. Teraz z powodu ni\u017cu bardzo dobre licea bior\u0105 tak\u017ce \u015bredniak\u00f3w, a pozosta\u0142e, jak leci. Na stronie „G\u0142osu Nauczycielskiego” przeczyta\u0142em, \u017ce nauczyciele s\u0105 za\u0142amani, poniewa\u017c b\u0119d\u0105 musieli uczy\u0107 dzieci, kt\u00f3re powinny trafi\u0107 do zawod\u00f3wek, gdy\u017c na przyswojenie wiedzy serwowanej przez licea nie maj\u0105 \u017cadnej szansy (zobacz tekst<\/a>).<\/p>\n

Wydaje mi si\u0119, \u017ce prawdziwy problem b\u0119d\u0105 mie\u0107 nie nauczyciele, lecz zdolniejsi uczniowie. Uczy\u0107 si\u0119 w klasie, gdzie koledzy nie radz\u0105 sobie z my\u015bleniem, nudz\u0105 si\u0119 i przeszkadzaj\u0105, to prawdziwa m\u0119ka. Nie po to zdolny m\u0142ody cz\u0142owiek wybiera szko\u0142\u0119 o wysokim poziomie nauczania, powiedzmy ku\u017ani\u0119 olimpijczyk\u00f3w i stajni\u0119 przysz\u0142ych gwiazd najbardziej presti\u017cowych kierunk\u00f3w studi\u00f3w, aby trafi\u0107 do jednej klasy z lud\u017ami inteligentnymi inaczej, czyli – u\u017cywaj\u0105c m\u0142odzie\u017cowego s\u0142ownictwa – debilami. Niestety, w\u0142a\u015bnie na co\u015b takiego m\u0142ody zdolny musi by\u0107 przygotowany. Do tej pory gimnazjum by\u0142o ostatnim etapem, kiedy to zdolni i ambitni uczyli si\u0119 wesp\u00f3\u0142 z niezdolnymi i nieambitnymi. Teraz ta koedukacja przenosi si\u0119 nawet do dobrych lice\u00f3w.<\/p>\n

Nie jestem przera\u017cony, gdy do zdolnej klasy trafiaj\u0105 uczniowie, kt\u00f3rzy – nazwijmy to delikatnie – odbiegaj\u0105 od reszty poziomem. Taka sytuacja stanowi dla mnie wyzwanie. W gronie jednakowych uczni\u00f3w, tak dobrych, jak i z\u0142ych, nauczyciel gnu\u015bnieje. Gdy towarzystwo jest wymieszane, mam r\u0119ce pe\u0142ne roboty. Po lekcji w klasie z\u0142o\u017conej z uczni\u00f3w o nier\u00f3wnych mo\u017cliwo\u015bciach czuj\u0119, \u017ce zapracowa\u0142em na sw\u00f3j chleb.<\/p>\n

Niestety, zdecydowanie gorzej czuj\u0105 si\u0119 uczniowie. Do ka\u017cdej grupy trzeba bowiem m\u00f3wi\u0107 innym j\u0119zykiem. Ze zdolnymi rozmawia si\u0119 jak r\u00f3wny z r\u00f3wnym, jak partner z partnerem, natomiast mniej zdolnym t\u0142umaczy si\u0119 jak krowie na granicy, tj. kr\u00f3tko i stanowczo. Taki styl pracy powoduje, \u017ce rodz\u0105 si\u0119 konflikty mi\u0119dzy uczniami. Nieraz by\u0142em \u015bwiadkiem, jak zdolny ucze\u0144 nie wytrzyma\u0142 i powiedzia\u0142 nierozgarni\u0119temu koledze par\u0119 przykrych s\u0142\u00f3w. Mniej zdolni\u00a0te\u017c potrafi\u0105 dokucza\u0107 utalentowanym kolegom. Je\u015bli nie chcemy konflikt\u00f3w, trzeba poziom wyr\u00f3wna\u0107. Niestety, zwykle w d\u00f3\u0142. Zdolni, ambitni siedz\u0105 cicho albo w og\u00f3le nie przychodz\u0105 do szko\u0142y, tylko ucz\u0105 si\u0119 w domu, a lekcja w ca\u0142o\u015bci przeznaczana jest dla t\u0119pych.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Przez wiele lat dobre licea mog\u0142y przebiera\u0107 w uczniach jak w ul\u0119ga\u0142kach. Progi by\u0142y ustawione tak wysoko, \u017ce pewni przyj\u0119cia mogli by\u0107 tylko prymusi oraz olimpijczycy. Reszta ca\u0142owa\u0142a klamk\u0119 i odchodzi\u0142a z kwitkiem. Nauczyciele w tych szko\u0142ach przyzwyczaili si\u0119, \u017ce ucz\u0105 elit\u0119 polskiej m\u0142odzie\u017cy. Teraz z powodu ni\u017cu bardzo dobre licea bior\u0105 tak\u017ce \u015bredniak\u00f3w, a […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1723"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1723"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1723\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1738,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1723\/revisions\/1738"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1723"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1723"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1723"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}