Uczniowie przekr\u0119caj\u0105 s\u0142owa nauczycieli, gdy\u017c tak je zrozumieli. Zapisuj\u0105 potem t\u0119 przekr\u0119con\u0105 wiedz\u0119 w zeszycie i \u015bwi\u0119cie w ni\u0105 wierz\u0105. Jaki\u015b czas temu wczytywa\u0142em si\u0119 w te uczniowskie notatki i d\u0119bia\u0142em ze strachu. Czarno na bia\u0142ym bowiem by\u0142o napisane, \u017ce propaguj\u0119 zabijanie staruszek (to w zwi\u0105zku z proz\u0105 Dostojewskiego), oblewanie kwasem zdradliwego kochanka („Granica” Na\u0142kowskiej) czy opini\u0119, i\u017c wszystkie Edki to wredne ch\u0142opaki („Tango” Mro\u017cka). Pod wp\u0142ywem lektury uczniowskich notatek musia\u0142em ca\u0142kowicie odmieni\u0107 swoj\u0105 mow\u0119\u00a0– trzeba bowiem gada\u0107 tak, aby ucze\u0144 zrozumia\u0142.<\/p>\n
Ostatnio wnikliwie obserwuj\u0119, co moja 6-letnia c\u00f3rka wynosi z lekcji religii. Pytam, s\u0142ucham i niczego nie odkr\u0119cam. W ko\u0144cu to nie ja ucz\u0119 tego przedmiotu. Kiedy wi\u0119c zapyta\u0142em, co by\u0142o na religii, c\u00f3rka odpowiedzia\u0142a: „O Bozi”. A kto to jest Bozia?\u00a0– zapyta\u0142em. „\u017bona Boga”\u00a0– odpowiedzia\u0142a. Musia\u0142a jednak zobaczy\u0107 na mojej twarzy grymas niech\u0119ci, bowiem krzykn\u0119\u0142a: „Nie, przepraszam. \u017bon\u0105 Boga jest Bogini”. A Bozia?\u00a0– zapyta\u0142em. „Nie wiem.” Tak oto ca\u0142a nauka posz\u0142a w las.<\/p>\n
Wczoraj na lekcji religii 6-latki, wg sprawozdania mojej c\u00f3rki, rozwa\u017ca\u0142y bardzo wa\u017cne zagadnienie, czyli jak si\u0119 wita\u0107 z Bogiem. Jest to problem tak istotny, \u017ce Umberto Eco m\u00f3g\u0142by mu po\u015bwi\u0119ci\u0107 drugi tom „Imienia R\u00f3\u017cy”, je\u015bliby tylko zechcia\u0142 napisa\u0107. Zagadnienie teologiczne godne najt\u0119\u017cszych umys\u0142\u00f3w epoki. Katecheta jednak rozwa\u017ca ten filozoficzno-teologiczny problem w gronie 6-latk\u00f3w. Albo przecenia zdolno\u015bci umys\u0142owe maluch\u00f3w, albo ja czego\u015b nie wiem.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Uczniowie przekr\u0119caj\u0105 s\u0142owa nauczycieli, gdy\u017c tak je zrozumieli. Zapisuj\u0105 potem t\u0119 przekr\u0119con\u0105 wiedz\u0119 w zeszycie i \u015bwi\u0119cie w ni\u0105 wierz\u0105. Jaki\u015b czas temu wczytywa\u0142em si\u0119 w te uczniowskie notatki i d\u0119bia\u0142em ze strachu. Czarno na bia\u0142ym bowiem by\u0142o napisane, \u017ce propaguj\u0119 zabijanie staruszek (to w zwi\u0105zku z proz\u0105 Dostojewskiego), oblewanie kwasem zdradliwego kochanka („Granica” Na\u0142kowskiej) […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2032"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2032"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2032\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2036,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2032\/revisions\/2036"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2032"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2032"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2032"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}