{"id":2496,"date":"2011-12-05T10:20:35","date_gmt":"2011-12-05T08:20:35","guid":{"rendered":"http:\/\/chetkowski.blog.polityka.pl\/?p=2496"},"modified":"2011-12-05T10:26:18","modified_gmt":"2011-12-05T08:26:18","slug":"dlaczego-szkola-zatrzymuje-w-rozwoju","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/2011\/12\/05\/dlaczego-szkola-zatrzymuje-w-rozwoju\/","title":{"rendered":"Dlaczego szko\u0142a zatrzymuje w rozwoju?"},"content":{"rendered":"<p>Rodzice podejrzewaj\u0105, a uczeni potwierdzaj\u0105, \u017ce szko\u0142a zatrzymuje dzieci w rozwoju. Interesuj\u0105co pisze o tym Bogus\u0142aw \u015aliwerski na swoim blogu\u00a0&#8211; <a href=\"http:\/\/sliwerski-pedagog.blogspot.com\/2011\/12\/nie-tylko-men-utrwala-bedy-w.html\" target=\"_blank\">zobacz notk\u0119 o b\u0142\u0119dach w podr\u0119cznikach i nonsensach w programach<\/a>.<\/p>\n<p>Uczeni badaj\u0105, natomiast rodzice si\u0119 martwi\u0105. G\u0142\u00f3wnym tematem rozm\u00f3w, jakie prowadz\u0119 z rodzicami w przedszkolu (wyst\u0119puj\u0119 tam w roli ojca), jest poszukiwanie szko\u0142y, kt\u00f3ra w rozwoju zatrzymuje najmniej. Co do tego, \u017ce w szko\u0142ach jest \u017ale, zgadzaj\u0105 si\u0119 wszyscy, szczeg\u00f3lnie przoduj\u0105 w tym nauczyciele. Jak si\u0119 trafi w gronie belfer z podstaw\u00f3wki, to przynajmniej ostrze\u017ce, gdzie jest najgorzej.<\/p>\n<p><!--more-->Rodzice, kt\u00f3rzy maj\u0105 kilkoro dzieci, przekonuj\u0105, \u017ce wsz\u0119dzie jest podobnie. Naprawd\u0119 szkoda czasu i at\u0142asu na szukanie czego\u015b lepszego. By\u0107 mo\u017ce racj\u0119 maj\u0105 uczeni, kt\u00f3rzy twierdz\u0105, \u017ce to wina program\u00f3w. Co ma robi\u0107 nauczyciel, gdy program wymaga, aby dzieci zatrzymywa\u0107 w rozwoju? Czy powinien zajmowa\u0107 si\u0119 partyzanck\u0105 robot\u0105, sabotowa\u0107 system i uczy\u0107 na przek\u00f3r ministerialnym wymaganiom?<\/p>\n<p>Dop\u00f3ki dzieci s\u0105 ma\u0142e, rodzicom zale\u017cy na rozwoju, potem chodzi o wbicie ich w system. Nie szuka si\u0119 szko\u0142y, kt\u00f3ra rozwija\u00a0&#8211; to by\u0142o dobre dla 6-, 7-latk\u00f3w. Dla gimnazjalisty, a szczeg\u00f3lnie dla licealisty potrzebna jest szko\u0142a, kt\u00f3ra wbije m\u0142odego cz\u0142owieka w system: uczyni sprawnym w zdawaniu egzamin\u00f3w i przechodzeniu do nast\u0119pnego etapu kszta\u0142cenia. W liceum ju\u017c nie liczy si\u0119 rozw\u00f3j, tylko wyniki na maturze.<\/p>\n<p>Wydaje mi si\u0119, \u017ce kszta\u0142cenie powinno zaczyna\u0107 si\u0119 od rozwoju (przedszkole, szko\u0142a podstawowa, gimnazjum), a ko\u0144czy\u0107 si\u0119 nastawieniem na wyniki (licem, studia). Z niepokojem obserwuj\u0119, \u017ce kszta\u0142cenie przebiega w spos\u00f3b odwrotny. Gdy dzieci chc\u0105 rozwoju, to szko\u0142a (podstawowa, gimnazjum) nastawia si\u0119 na wyniki, a gdy w ko\u0144cu uczniowie, szczeg\u00f3lnie liceali\u015bci, chc\u0105 wynik\u00f3w, to nagle wszyscy (media, starsze pokolenia) chc\u0105 ich rozwija\u0107. Za p\u00f3\u017ano. Teraz nie b\u0119dzie ju\u017c rozwoju, tylko procenty na \u015bwiadectwie maturalnym. G\u0142upio wysz\u0142o, ale trzeba chwali\u0107 uczni\u00f3w w\u0142a\u015bnie za te procenty, mimo \u017ce \u015bwiadcz\u0105 one o dobrym wbiciu w system i zatrzymaniu w rozwoju.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Rodzice podejrzewaj\u0105, a uczeni potwierdzaj\u0105, \u017ce szko\u0142a zatrzymuje dzieci w rozwoju. Interesuj\u0105co pisze o tym Bogus\u0142aw \u015aliwerski na swoim blogu\u00a0&#8211; zobacz notk\u0119 o b\u0142\u0119dach w podr\u0119cznikach i nonsensach w programach. Uczeni badaj\u0105, natomiast rodzice si\u0119 martwi\u0105. G\u0142\u00f3wnym tematem rozm\u00f3w, jakie prowadz\u0119 z rodzicami w przedszkolu (wyst\u0119puj\u0119 tam w roli ojca), jest poszukiwanie szko\u0142y, kt\u00f3ra w [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2496"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2496"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2496\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2506,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2496\/revisions\/2506"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2496"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2496"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2496"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}