Min\u0119\u0142y czasy, kiedy to nauczyciel by\u0142 panem i robi\u0142 w szkole, co chcia\u0142, a wszyscy mu ufali, \u017ce robi dobrze. Teraz nasta\u0142 taki porz\u0105dek, \u017ce nauczycielowi si\u0119 nie ufa, wymy\u015bla mu si\u0119 wci\u0105\u017c nowe wymagania, kontroluje i ka\u017ce wype\u0142nia\u0107 mn\u00f3stwo papierk\u00f3w. Nie mam nic przeciwko temu, tylko chcia\u0142bym wiedzie\u0107, kogo powinienem s\u0142ucha\u0107. Bo wszystkich, kt\u00f3rzy chc\u0105 rz\u0105dzi\u0107 nauczycielem, s\u0142ucha\u0107 si\u0119 nie da.<\/p>\n
Po pierwsze, nale\u017cy wykonywa\u0107 polecenia dyrekcji, np. w sferze tzw. priorytet\u00f3w edukacyjnych. Te priorytety co rok, a czasem i cz\u0119\u015bciej, s\u0105 inne, wi\u0119c musia\u0142bym mie\u0107 silniczek w pupie, aby nad\u0105\u017ca\u0107 za tymi zmianami. Nim si\u0119 cz\u0142owiek dostosuje, ju\u017c zmieniaj\u0105 si\u0119 wymagania. W jednym roku najwa\u017cniejsza jest edukacja prorodzinna, a w innym patriotyczna, a w kolejnym proeuropejska, a w jeszcze innym prozdrowotna. Raz wszystkie wysi\u0142ki nale\u017cy skupi\u0107 na pomaganiu w nauce uczniom z rodzin dysfunkcyjnych, a w innym najwa\u017cniejsze jest wspieranie ucznia zdolnego. Ten ko\u0142owrotek wymaga\u0144 prowadzi do tego, \u017ce najlepsz\u0105 metod\u0105 jest realizowanie bie\u017c\u0105cych priorytet\u00f3w wy\u0142\u0105cznie na papierze, wtedy na lekcjach mo\u017cna robi\u0107 swoje. Jakie s\u0105 rzeczywiste potrzeby uczni\u00f3w, nie ma znaczenia.<\/p>\n
Po drugie, nale\u017cy dostosowa\u0107 si\u0119 do oczekiwa\u0144 rodzic\u00f3w. Wi\u0119kszo\u015b\u0107 rodzic\u00f3w jest robiona w balona przez w\u0142asne dzieci, wi\u0119c ma o szkole mniemanie zupe\u0142nie nieprawdziwe. Nauczycielom nie pozostaje nic innego, jak bra\u0107 przyk\u0142ad ze swoich uczni\u00f3w, czyli te\u017c robi\u0107 rodzic\u00f3w w balona. Gdyby bowiem nauczyciel pr\u00f3bowa\u0142 spe\u0142nia\u0107 zachcianki rodzic\u00f3w, to szybko postrada\u0142by zmys\u0142y. Raz bowiem rodzice \u017c\u0105daj\u0105 zwi\u0119kszenia wymaga\u0144, a gdy si\u0119 je zwi\u0119kszy, to prosz\u0105, aby ich dzieci traktowa\u0107 \u0142agodnie i a\u017c tyle od nich nie wymaga\u0107. I tak non stop. Najlepiej wi\u0119c m\u00f3wi\u0107 rodzicom, \u017ce wymagania w tej szkole s\u0105 bardzo, ale to bardzo wysokie, ale ich dzieci daj\u0105 sobie \u015bwietnie rad\u0119, chocia\u017c mog\u0142yby troch\u0119 popracowa\u0107 nad tym i owym. Na sto pochwa\u0142 jedna krytyczna uwaga i b\u0119dzie dobrze. A zatem kolejna fikcja, bo przecie\u017c wymagania s\u0105 dostosowane do poziomu intelektualnego uczni\u00f3w. Z g… bicza nie ukr\u0119cisz, a z wrony or\u0142a nie zrobisz, ale rodzicom tego si\u0119 nie powie, bo gotowi od razu polecie\u0107 na skarg\u0119.<\/p>\n
Po trzecie, pragnienia uczni\u00f3w. Jedni chcieliby, \u017cebym bra\u0142 za mord\u0119, inni, abym si\u0119 kumplowa\u0142. Jeszcze inni chc\u0105 we mnie widzie\u0107 spowiednika i pocieszyciela, a kolejni profesjonalnego wyk\u0142adowc\u0119. Ja tam mog\u0119 by\u0107 wszystkim dla wszystkich, np. dla ucznia za\u0142amanego b\u0119d\u0119 pocieszycielem, a dla lenia biczem i batem, natomiast dla idealisty mentorem, a dla anarchisty kumplem. Tylko \u017ce wtedy uczniowie przestan\u0105 mi ufa\u0107, bo pomy\u015bl\u0105, \u017ce jestem fa\u0142szywy. A to przecie\u017c tylko swoisty styl pracy, czyli dostosowywanie si\u0119 do oczekiwa\u0144 pojedynczego ucznia. Niestety, m\u0142odzie\u017c nie toleruje takiego stylu pracy, wi\u0119c trzeba wybra\u0107 sobie jedn\u0105 jedyn\u0105 poz\u0119 i w niej trwa\u0107.<\/p>\n
Dla szefa jestem wi\u0119c biurokrat\u0105, dla rodzic\u00f3w nauczycielem, kt\u00f3ry zachwyca si\u0119 ich dzie\u0107mi i troch\u0119 krytykuje, a dla uczni\u00f3w gram jedn\u0105 z r\u00f3l, np. surowego i wymagaj\u0105cego, bo to akurat w moim liceum bardzo ceni\u0105 uczniowie. Oczywi\u015bcie gdyby nauczyciel cieszy\u0142 si\u0119 zaufaniem prze\u0142o\u017conych, rodzic\u00f3w i uczni\u00f3w, nie musia\u0142by robi\u0107 tego ca\u0142ego cyrku.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Min\u0119\u0142y czasy, kiedy to nauczyciel by\u0142 panem i robi\u0142 w szkole, co chcia\u0142, a wszyscy mu ufali, \u017ce robi dobrze. Teraz nasta\u0142 taki porz\u0105dek, \u017ce nauczycielowi si\u0119 nie ufa, wymy\u015bla mu si\u0119 wci\u0105\u017c nowe wymagania, kontroluje i ka\u017ce wype\u0142nia\u0107 mn\u00f3stwo papierk\u00f3w. Nie mam nic przeciwko temu, tylko chcia\u0142bym wiedzie\u0107, kogo powinienem s\u0142ucha\u0107. Bo wszystkich, kt\u00f3rzy […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/330"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=330"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/330\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=330"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=330"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=330"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}