{"id":3655,"date":"2012-09-24T10:00:45","date_gmt":"2012-09-24T08:00:45","guid":{"rendered":"http:\/\/chetkowski.blog.polityka.pl\/?p=3655"},"modified":"2012-09-24T10:00:45","modified_gmt":"2012-09-24T08:00:45","slug":"na-problemy-testy-i-sprawdziany","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/2012\/09\/24\/na-problemy-testy-i-sprawdziany\/","title":{"rendered":"Na problemy testy i sprawdziany"},"content":{"rendered":"<p>W liceach trwa w najlepsze sprawdzanie, co sob\u0105 reprezentuje \u015bwie\u017cy narybek uczni\u00f3w. W tym celu przeprowadza si\u0119 liczne testy diagnostyczne i sprawdziany kompetencji kluczowych. Ze wszystkich nieomal przedmiot\u00f3w. Wprawdzie s\u0142ynny Lorek apeluje do nauczycieli, aby zrezygnowali z tych test\u00f3w, ale <!--more-->na pr\u00f3\u017cno (<a href=\"http:\/\/blog.glos.pl\/lorek\/2012\/09\/11\/apel-o-opamietanie-w-sytuacji-opetania\/\" target=\"_blank\">zob. &#8222;Apel o opami\u0119tanie w sytuacji op\u0119tania&#8221;<\/a>). Polska szko\u0142a wci\u0105\u017c sprawdza, klasyfikuje i dzieli.<\/p>\n<p>Przygotowa\u0142em i przeprowadzi\u0142em sprawdzian diagnostyczny w klasie pierwszej, mimo \u017ce sercem popieram apel Grzegorza Lorka. Pozwol\u0119 sobie zwali\u0107 win\u0119 na dyrekcj\u0119, gdy\u017c to ona przydzieli\u0142a mi taki obowi\u0105zek i nieprzekraczalny czas realizacji do ko\u0144ca wrze\u015bnia. Jak nie wykonam zadania, b\u0119d\u0119 mia\u0142 k\u0142opoty. Czy w dzisiejszych czasach mo\u017cna po\u015bwi\u0119ca\u0107 si\u0119 dla uczni\u00f3w?<\/p>\n<p>Kto\u015b m\u00f3g\u0142by powiedzie\u0107, \u017ce testowanie jest niepotrzebne, gdy\u017c uczniowie przyszli do liceum ze \u015bwiadectwem uko\u0144czenia gimnazjum, gdzie czarno na bia\u0142ym jest napisane, jaki poziom reprezentuj\u0105. Do tego zdali zewn\u0119trzny egzamin i otrzymali wyniki, na podstawie kt\u00f3rych zostali przyj\u0119ci do nowej szko\u0142y. A zatem\u00a0&#8211; znowu kto\u015b m\u00f3g\u0142by powiedzie\u0107\u00a0&#8211; test kompetencji w pierwszej klasie liceum podwa\u017ca zaufanie do nauczycieli gimnazjum (nie ufa si\u0119 ich ocenom) oraz do egzaminator\u00f3w (nie ufa si\u0119 wynikom egzaminu).<\/p>\n<p>Odpowiem na te uwagi, z pozoru s\u0142uszne, wyja\u015bnieniem, jak dzia\u0142a na m\u0142ody m\u00f3zg ka\u017cda przerwa w nauce. Ot\u00f3\u017c wystarczy weekend, aby ucze\u0144 zapomnia\u0142, czego si\u0119 uczy\u0142 przez ca\u0142y tydzie\u0144. Po \u015bwi\u0119tach ludzie nie pami\u0119taj\u0105 nawet, ile jest dwa plus dwa, a po feriach nie wiedz\u0105, jak si\u0119 nazywaj\u0105. Na pierwszoklasist\u00f3w za\u015b, jak dobrze wiemy, podzia\u0142a\u0142y wakacje, dlatego istnieje obawa, \u017ce gdzie\u015b ulecia\u0142a ca\u0142a wiedza, jak\u0105 wbijano im do g\u0142\u00f3w w gimnazjum. I\u00a0&#8211; zapewniam\u00a0&#8211; tego w\u0142a\u015bnie dowodz\u0105 testy.<\/p>\n<p>Moja klasa ma ju\u017c za sob\u0105 test kompetencji. Wyniki s\u0105 takie jak w ca\u0142ej Polsce, czyli z\u0142e. Niczego innego si\u0119 nie spodziewali\u015bmy. Testy s\u0105 tak skonstruowane, \u017ce mysz si\u0119 nie przeci\u015bnie. A tym bardziej jaki\u015b geniusz. Nie ma mowy! Dopiero jak wdro\u017cymy program naprawczy, uratujemy sytuacj\u0119. Do czasu, ma si\u0119 rozumie\u0107. Po sko\u0144czeniu liceum na m\u00f3zgi absolwent\u00f3w podzia\u0142aj\u0105 najd\u0142u\u017csze wakacje i znowu ich wiedza pry\u015bnie niczym mydlana ba\u0144ka. To ju\u017c jednak b\u0119dzie problem wyk\u0142adowc\u00f3w na uczelniach. Tam przecie\u017c te\u017c robi si\u0119 testy kompetencji.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>W liceach trwa w najlepsze sprawdzanie, co sob\u0105 reprezentuje \u015bwie\u017cy narybek uczni\u00f3w. W tym celu przeprowadza si\u0119 liczne testy diagnostyczne i sprawdziany kompetencji kluczowych. Ze wszystkich nieomal przedmiot\u00f3w. Wprawdzie s\u0142ynny Lorek apeluje do nauczycieli, aby zrezygnowali z tych test\u00f3w, ale<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3655"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3655"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3655\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3673,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3655\/revisions\/3673"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3655"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3655"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3655"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}