
{"id":3800,"date":"2012-10-26T21:27:50","date_gmt":"2012-10-26T19:27:50","guid":{"rendered":"http:\/\/chetkowski.blog.polityka.pl\/?p=3800"},"modified":"2012-10-26T22:11:19","modified_gmt":"2012-10-26T20:11:19","slug":"uwierz-w-ucznia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/2012\/10\/26\/uwierz-w-ucznia\/","title":{"rendered":"Uwierz w ucznia"},"content":{"rendered":"<p>Instytut Filozofii Uniwersytetu \u0141\u00f3dzkiego zaprosi\u0142 licealist\u00f3w do udzia\u0142u w &#8222;Grze miejskiej&#8221;. Materia\u0142y, jakie dotar\u0142y do mojej szko\u0142y (m. in. przyk\u0142adowe zadania), wprawi\u0142y w zdumienie dyrekcj\u0119 oraz nauczycieli. Stopie\u0144 trudno\u015bci zada\u0144 by\u0142 bowiem bardzo du\u017cy. Obawiali\u015bmy si\u0119, \u017ce uczniowie sobie nie poradz\u0105. Aby ich nie przerazi\u0107, zdecydowa\u0142em si\u0119 <!--more-->nie ujawnia\u0107 tych materia\u0142\u00f3w. Postanowi\u0142em wypu\u015bci\u0107 zawodnik\u00f3w na nieznany teren (<a href=\"http:\/\/filozof.uni.lodz.pl\/knf\/warsztaty\/index.html\" target=\"_blank\">zob. info o warsztatach filozoficznych<\/a> i <a href=\"http:\/\/filozof.uni.lodz.pl\/knf\/warsztaty\/progwar2.pdf\" target=\"_blank\">program trzydniowej\u00a0imprezy<\/a>).<\/p>\n<p>Najwa\u017cniejsz\u0105 decyzj\u0105 by\u0142 wyb\u00f3r klasy. Kt\u00f3ra jest najlepsza w dziedzinie humanistycznej (gra dotyczy\u0142a r\u00f3\u017cnych zagadnie\u0144 z og\u00f3lnie poj\u0119tej humanistyki)? Mog\u0142oby si\u0119 wydawa\u0107, \u017ce najlepsza b\u0119dzie humanistyczna, czyli ta, kt\u00f3ra ma najwi\u0119cej lekcji j\u0119zyka polskiego i historii. Po namy\u015ble, mimo \u017ce ceni\u0119 swoj\u0105 klas\u0119 humanistyczn\u0105 (maturaln\u0105), zdecydowa\u0142em si\u0119 pos\u0142a\u0107 matfiz (klas\u0119 II f). Poniewa\u017c grupa matematyczno-fizyczna nie planuje zdawa\u0107 matury z polskiego na poziomie rozszerzonym, podczas lekcji mo\u017cna stawia\u0107 na rozw\u00f3j intelektu i budowanie szacunku do literatury. Natomiast klas\u0119 humanistyczn\u0105 trzeba upupia\u0107 materia\u0142em, gdy\u017c dzi\u0119ki temu lepiej zda matur\u0119 rozszerzon\u0105. Ponad dwa lata upupiania zrobi\u0142y swoje. Moi humani\u015bci \u015bwietnie zdadz\u0105 matur\u0119, o wyniki w og\u00f3le si\u0119 nie martwi\u0119, ale lekcje troch\u0119 ich odhumanizowa\u0142y (poza wyj\u0105tkami, ma si\u0119 rozumie\u0107). Natomiast nieska\u017cony \u0107wiczeniami maturalnymi z poziomu rozszerzonego matfiz to ca\u0142kiem dobrzy humani\u015bci. Dlatego w\u0142a\u015bnie postawi\u0142em na umys\u0142y \u015bcis\u0142e.<\/p>\n<p>Marzy\u0142em tylko o tym, aby uczniowie nie przynie\u015bli mi wstydu, tzn. miejsca \u015brodkowe by\u0142yby sukcesem. Okaza\u0142o si\u0119, \u017ce zgarn\u0119li trzy pierwsze miejsca, czyli nie dali szans innym \u0142\u00f3dzkim szko\u0142om. Obawiam si\u0119, \u017ce nauczyciele z owych plac\u00f3wek postawili na klasy humanistyczne, a to by\u0142 b\u0142\u0105d. Matura, do kt\u00f3rej przygotowujemy uczni\u00f3w, zabija w nich humanistycznego ducha. Nie w\u0105tpi\u0119, \u017ce na maturze z j\u0119zyka polskiego matfiz uzyska gorsze wyniki ni\u017c klasy humanistyczne. Podejrzewam jednak, \u017ce w \u017cyciu, gdy przyjdzie zdobywa\u0107 prawdziwe szczyty, b\u0119dzie odwrotnie. Mam nadziej\u0119, i\u017c moi humani\u015bci wybacz\u0105 mi te s\u0142owa, ale dzisiejszy dzie\u0144 dowi\u00f3d\u0142, \u017ce matfiz g\u00f3r\u0105.<\/p>\n<p>PS: Niech ta notka o sukcesie matfizu w\u00a0wybitnie humanistycznej grze b\u0119dzie argumentem, \u017ce now\u0105 matur\u0119 czas wyrzuci\u0107 do kosza. Szkoda uczni\u00f3w.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Instytut Filozofii Uniwersytetu \u0141\u00f3dzkiego zaprosi\u0142 licealist\u00f3w do udzia\u0142u w &#8222;Grze miejskiej&#8221;. Materia\u0142y, jakie dotar\u0142y do mojej szko\u0142y (m. in. przyk\u0142adowe zadania), wprawi\u0142y w zdumienie dyrekcj\u0119 oraz nauczycieli. Stopie\u0144 trudno\u015bci zada\u0144 by\u0142 bowiem bardzo du\u017cy. Obawiali\u015bmy si\u0119, \u017ce uczniowie sobie nie poradz\u0105. Aby ich nie przerazi\u0107, zdecydowa\u0142em si\u0119<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3800"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3800"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3800\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3809,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3800\/revisions\/3809"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3800"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3800"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3800"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}