Najwy\u017cszy czas zacz\u0105\u0107 zabiega\u0107 o poparcie r\u00f3\u017cnych grup spo\u0142ecznych dla strajku. Bez pozytywnych reakcji uczni\u00f3w, ich rodzic\u00f3w, dziennikarzy, mieszka\u0144c\u00f3w najbli\u017cszej okolicy nie ma co liczy\u0107 na strajkowy sukces. Warto wi\u0119c, aby ka\u017cdy nauczyciel zastanowi\u0142 si\u0119, co robi, \u017ceby ludzi pozyska\u0107 dla naszego strajku. Do 27 maja zosta\u0142o du\u017co czasu, aby ludzi do nas zniech\u0119ci\u0107, ale ma\u0142o, aby zyska\u0107 przychylno\u015b\u0107. Trzeba wi\u0119c ruszy\u0107 z kopyta.<\/p>\n
Zacznijmy od uczni\u00f3w. Co musieliby\u015bmy zrobi\u0107, aby uczniowie dali si\u0119 za nas pokroi\u0107, aby zechcieli rzuci\u0107 si\u0119 za nami w przepa\u015b\u0107, aby stali za nami murem? Czy to w og\u00f3le mo\u017cliwe, aby ucze\u0144 opowiada\u0142 si\u0119 za nauczycielem, a nie przeciw? Mo\u017ce trzeba by m\u0142odzie\u017c zapyta\u0107, czego oczekuje od swoich nauczycieli? Mo\u017ce trzeba ubi\u0107 z m\u0142odzie\u017c\u0105 interes? Mo\u017ce nale\u017ca\u0142oby usi\u0105\u015b\u0107 z przedstawicielami uczni\u00f3w do sto\u0142u i om\u00f3wi\u0107 warunki poparcia strajku? Czy m\u0142odzie\u017c jest zainteresowana tak\u0105 umow\u0105, a czy nauczyciele s\u0105 gotowi potraktowa\u0107 swoich uczni\u00f3w jak partner\u00f3w?<\/p>\n
Co z rodzicami? Jak\u0105 opini\u0119 maj\u0105 o nauczycielach rodzice naszych uczni\u00f3w? Czy swoj\u0105 postaw\u0105 sk\u0142aniamy rodzic\u00f3w do obdarzania nas szacunkiem? Czy rodzice rozumiej\u0105, o co walcz\u0105 nauczyciele? Czy uznaj\u0105 nasze roszczenia za s\u0142uszne? Co robimy, aby rodzice nas poparli w sporze z pracodawc\u0105?<\/p>\n
W mojej szkole dziennikarzy traktujemy bardzo dobrze, ale znam szko\u0142y, kt\u00f3re reaguj\u0105 na przedstawicieli medi\u00f3w jak na epidemi\u0119 d\u017cumy, tzn. panik\u0105. Pami\u0119tam chocia\u017cby, ile musia\u0142em si\u0119 naprosi\u0107, aby dyrekcja jakiegokolwiek gimnazjum w \u0141odzi zechcia\u0142a porozmawia\u0107 ze znajom\u0105 dziennikark\u0105 na temat przemocy w\u015br\u00f3d nastolatk\u00f3w. To by\u0142o 5 lat temu. Czy od tamtej pory nauczyciele zrozumieli, \u017ce dziennikarzy nale\u017cy traktowa\u0107 z szacunkiem i zrozumieniem ich roli w spo\u0142ecze\u0144stwie? Czy szko\u0142y s\u0105 otwarte dla przedstawicieli medi\u00f3w, a nauczyciele gotowi do udzielania informacji, czy te\u017c wszystko w szkole jest tajne przez poufne?<\/p>\n
Dla kogo jest szko\u0142a? Czy tylko dla nauczycieli, uczni\u00f3w i firmy, kt\u00f3ra wynajmuje w niej pomieszczenia? A co z okolicznymi mieszka\u0144cami? Czy dzieci z s\u0105siedztwa maj\u0105 prawo pogra\u0107 sobie w pi\u0142k\u0119 na szkolnym boisku, gdy nie korzystaj\u0105 z niego uczniowie (np. w dni wolne od nauki b\u0105d\u017a poza czasem pracy szko\u0142y)? Czy szko\u0142a jest przyjazna dla s\u0105siad\u00f3w, czy te\u017c zamkni\u0119ta przed nimi na cztery spusty i odgrodzona wysokim murem?<\/p>\n
Obawiam si\u0119, \u017ce w dniu strajku nauczycieli spotka nas albo krytyka, albo trafimy na mur oboj\u0119tno\u015bci. No c\u00f3\u017c, go\u0142\u0105bki same nie przyjd\u0105 do g\u0105bki. Na ludzkie poparcie musimy sobie zapracowa\u0107. A do tej pory, niestety, zrobili\u015bmy w tej materii wiele z\u0142ego.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Najwy\u017cszy czas zacz\u0105\u0107 zabiega\u0107 o poparcie r\u00f3\u017cnych grup spo\u0142ecznych dla strajku. Bez pozytywnych reakcji uczni\u00f3w, ich rodzic\u00f3w, dziennikarzy, mieszka\u0144c\u00f3w najbli\u017cszej okolicy nie ma co liczy\u0107 na strajkowy sukces. Warto wi\u0119c, aby ka\u017cdy nauczyciel zastanowi\u0142 si\u0119, co robi, \u017ceby ludzi pozyska\u0107 dla naszego strajku. Do 27 maja zosta\u0142o du\u017co czasu, aby ludzi do nas zniech\u0119ci\u0107, ale […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/442"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=442"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/442\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=442"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=442"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=442"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}