Nieczytelne pismo uczni\u00f3w to dla nauczycieli istne przekle\u0144stwo. Nieraz zastanawiam si\u0119, co jest tego przyczyn\u0105. Dzisiaj podczas sprawdzianu w klasie maturalnej zdecydowa\u0142em si\u0119 popatrze\u0107 na m\u0142odzie\u017c i poszuka\u0107 odpowiedzi na to pytanie.<\/p>\n
Cz\u0119\u015b\u0107 uczni\u00f3w podczas pisania przyjmuje wyuczon\u0105 pozycj\u0119: jedna r\u0119ka pisze, a druga trzyma kartk\u0119. Niestety, nie wszyscy tak si\u0119 zachowuj\u0105. Sporo os\u00f3b nie wie, co zrobi\u0107 z r\u0119k\u0105, kt\u00f3ra nie pisze. Podpieraj\u0105 ni\u0105 g\u0142ow\u0119, grzebi\u0105 w uchu, drapi\u0105 si\u0119 po w\u0142osach, kre\u015bl\u0105 tajemne znaki na \u0142awce, trzymaj\u0105 na kolanach. Tak zachowuj\u0105 si\u0119 osoby, kt\u00f3re najbardziej gryzmol\u0105. Chyba nie wiedz\u0105, do czego s\u0142u\u017cy druga r\u0119ka podczas pisania.<\/p>\n
Jeden z uczni\u00f3w opowiada\u0142, \u017ce podczas kursu na prawo jazdy musia\u0142 wys\u0142ucha\u0107 lekcji o tym, jak si\u0119 zamyka drzwi samochodu, co si\u0119 robi z nog\u0105, kt\u00f3ra aktualnie nie pracuje (nie naciska sprz\u0119g\u0142a), gdzie na kierownicy trzyma\u0107 lew\u0105 r\u0119k\u0119, a gdzie praw\u0105, co robi\u0107 z r\u0119k\u0105 po wrzuceniu biegu itd. Ch\u0142opak by\u0142 oburzony, \u017ce instruktor zmarnowa\u0142 tyle czasu na niepotrzebne rzeczy. Powinien od razu kaza\u0107 jecha\u0107\u00a0– przecie\u017c to nauka jazdy, a nie siedzenia w samochodzie.<\/p>\n
Postanowi\u0142em, \u017ce od nowego roku szkolnego moje lekcje z pierwszymi klasami zaczn\u0119 od nauki siedzenia podczas pisania, trzymania r\u0105k\u00a0– gdzie r\u0119ka prawa, gdzie lewa itd. Po\u015bwi\u0119c\u0119 na to tydzie\u0144 i zrobi\u0119 sprawdzian. Gdy klasa zaliczy, przejdziemy do omawiania literatury. A co do moich obecnych uczni\u00f3w, to ju\u017c za p\u00f3\u017ano. Przepraszam, to przeze mnie gryzmolicie. Poprosz\u0119 przyjaci\u00f3\u0142 pracuj\u0105cych na uczelniach, aby zacz\u0119li swoje wyk\u0142ady z pierwszym rocznikiem od nadrobienia zaleg\u0142o\u015bci ze szko\u0142y, czyli om\u00f3wili zasady przyjmowania w\u0142a\u015bciwej pozycji podczas pisania. Mo\u017ce to co\u015b da.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Nieczytelne pismo uczni\u00f3w to dla nauczycieli istne przekle\u0144stwo. Nieraz zastanawiam si\u0119, co jest tego przyczyn\u0105. Dzisiaj podczas sprawdzianu w klasie maturalnej zdecydowa\u0142em si\u0119 popatrze\u0107 na m\u0142odzie\u017c i poszuka\u0107 odpowiedzi na to pytanie.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4494"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4494"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4494\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4498,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4494\/revisions\/4498"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4494"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4494"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4494"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}