Wypracowanie maturalne od 2015 r. b\u0119dzie inaczej oceniane\u00a0– to fakt. W\u0105tpi\u0119, aby oznacza\u0142o to rezygnacj\u0119 z klucza. Przecie\u017c egzaminatorzy nie b\u0119d\u0105 ocenia\u0107 wg w\u0142asnego widzimisi\u0119. Mieliby\u015bmy wtedy groch z kapust\u0105, a nie egzamin.<\/p>\n
Informator maturalny wprowadza nowy rodzaj klucza. Sk\u0142ada si\u0119 on z nast\u0119puj\u0105cych cz\u0119\u015bci:<\/p>\n
A.\u00a0Sformu\u0142owanie stanowiska: 0-6 pkt;
\nB.\u00a0Uzasadnienie stanowiska: 0-18 pkt;
\nC.\u00a0Poprawno\u015b\u0107 rzeczowa: 0-4 pkt;
\nD.\u00a0Zamys\u0142 kompozycyjny: 0-6 pkt;
\nE.\u00a0Sp\u00f3jno\u015b\u0107 lokalna: 2 pkt;
\nF.\u00a0Styl tekstu: 0-4 pkt;
\nG.\u00a0Poprawno\u015b\u0107 j\u0119zykowa: 0-6 pkt;
\nH.\u00a0Poprawno\u015b\u0107 zapisu: 0-4 pkt.<\/p><\/blockquote>\nRazem mo\u017cna zdoby\u0107 maksimum 50 punkt\u00f3w. Tak egzaminatorzy b\u0119d\u0105 ocenia\u0107 od 2015 roku, a nauczyciele ju\u017c od wrze\u015bnia, aby przyzwyczai\u0107 uczni\u00f3w.<\/p>\n
Obecnie obowi\u0105zuje nieco inny system oceniania pracy pisemnej:<\/p>\n
A.\u00a0Rozwini\u0119cie tematu: 0-25 pkt;
\nB.\u00a0Kompozycja: 0-5 pkt;
\nC.\u00a0Styl: 0-5 pkt;
\nD.\u00a0J\u0119zyk: 0-12 pkt;
\nE.\u00a0Zapis: 0-3 pkt;
\nF.\u00a0Walory dodatkowe: 0-4 pkt.<\/p><\/blockquote>\nRazem mo\u017cna zdoby\u0107 maksimum 50 punkt\u00f3w.<\/p>\n
Co uleg\u0142o zmianie? Przede wszystkim zmniejszona\u00a0zosta\u0142a punktacja za warto\u015bci j\u0119zykowe. Do tej pory mo\u017cna by\u0142o zdoby\u0107 a\u017c 17 punkt\u00f3w (za styl i j\u0119zyk), po zmianach b\u0119dzie\u00a0to tylko\u00a010. Wyodr\u0119bniona zosta\u0142a poprawno\u015b\u0107 rzeczowa, ale oceniono j\u0105 na maksimum 4 punkty. Czyli za niezliczon\u0105 liczb\u0119 b\u0142\u0119d\u00f3w rzeczowych mo\u017cna straci\u0107 4 punkty, a za szerok\u0105 wiedz\u0119 zyska\u0107 te\u017c jedynie tyle.<\/p>\n
Najwa\u017cniejsz\u0105 cz\u0119\u015bci\u0105 wypracowania sta\u0142o si\u0119 sformu\u0142owanie i uzasadnienie stanowiska. Co to konkretnie oznacza, jeszcze nie wiadomo. Aby utrzyma\u0107 dotychczasowy poziom zdawalno\u015bci matury (ponad 80 proc. rocznika), trzeba b\u0119dzie akceptowa\u0107 pisanie o niczym, czyli tzw. lanie wody.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Wypracowanie maturalne od 2015 r. b\u0119dzie inaczej oceniane\u00a0– to fakt. W\u0105tpi\u0119, aby oznacza\u0142o to rezygnacj\u0119 z klucza. Przecie\u017c egzaminatorzy nie b\u0119d\u0105 ocenia\u0107 wg w\u0142asnego widzimisi\u0119. Mieliby\u015bmy wtedy groch z kapust\u0105, a nie egzamin.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4914"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4914"}],"version-history":[{"count":14,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4914\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4932,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4914\/revisions\/4932"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4914"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4914"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4914"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}