{"id":608,"date":"2008-12-03T16:07:33","date_gmt":"2008-12-03T15:07:33","guid":{"rendered":"http:\/\/chetkowski.blog.polityka.pl\/?p=608"},"modified":"2008-12-03T16:07:33","modified_gmt":"2008-12-03T15:07:33","slug":"zamknij-ksiazke-siegnij-po-komorke","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/2008\/12\/03\/zamknij-ksiazke-siegnij-po-komorke\/","title":{"rendered":"Zamknij ksi\u0105\u017ck\u0119, si\u0119gnij po kom\u00f3rk\u0119"},"content":{"rendered":"

Nowa podstawa programowa zmniejsza list\u0119 lektur obowi\u0105zkowych (zob. tekst w „Dzienniku”<\/a>). W gimnazjum b\u0119dzie si\u0119 czyta\u0107 dziewi\u0119\u0107 ksi\u0105\u017cek, a w licem osiem. Trzy ksi\u0105\u017cki na rok to i tak wi\u0119cej ni\u017c \u015brednia krajowa. W ten spos\u00f3b dzieci nie b\u0119d\u0105 si\u0119 specjalnie r\u00f3\u017cni\u0142y od os\u00f3b doros\u0142ych. Szko\u0142a przestaje zmusza\u0107 do czytania.<\/p>\n

Szko\u0142a nie zmusza ju\u017c do uczenia si\u0119 na pami\u0119\u0107. Recytacje wierszy odesz\u0142y do lamusa. Jak kto\u015b jeszcze tego uczy, to musi by\u0107 omsza\u0142ym starcem albo star\u0105 wied\u017am\u0105. Ja sam jestem takim wied\u017aminem, gdy\u017c czasem zadaj\u0119 teksty na pami\u0119\u0107. W ka\u017cdym razie obowi\u0105zku zapami\u0119tywania utwor\u00f3w literackich ju\u017c nie ma.<\/p>\n

Teraz do lamusa odchodzi kolejne zjawisko edukacyjne, czyli czytanie lektur. Jeszcze pro forma mamy oficjalny kanon lektur, ale tyle w nim dzie\u0142 obowi\u0105zkowych, co kot nap\u0142aka\u0142. Chyba trzeba pogodzi\u0107 si\u0119 z faktem dokonanym, \u017ce czytanie ksi\u0105\u017cek to anachronizm. Chc\u0105 ludzie czyta\u0107, niech sobie czytaj\u0105. Szko\u0142a przestaje si\u0119 interesowa\u0107 czytelnictwem.<\/p>\n

Nast\u0119pne w kolejce do usuni\u0119cia jest pisanie d\u0142ugich tekst\u00f3w. Po co nauczyciel ma trudni\u0107 si\u0119 nauczaniem pisania wypracowa\u0144? Chc\u0105 uczniowie pisa\u0107 nikomu niepotrzebne kilometry zda\u0144, niech pisz\u0105, ale nauczycielowi nic do tego. W szkole wystarczy opanowa\u0107 nauk\u0119 pisania liter i pojedynczych wyraz\u00f3w.<\/p>\n

Jestem staromodny. Uwa\u017cam, \u017ce czytanie ksi\u0105\u017cek podnosi umiej\u0119tno\u015b\u0107 koncentracji, sk\u0142ania ludzi do aktywno\u015bci, pomaga si\u0119 odpr\u0119\u017cy\u0107. To prawda, \u017ce wsp\u00f3\u0142cze\u015bni ludzie s\u0105 mniej cierpliwi, \u0142atwo rozlu\u017aniaj\u0105 uwag\u0119, maj\u0105 problemy z samodyscyplin\u0105, dlatego czytanie ksi\u0105\u017cek przychodzi im z wi\u0119ksz\u0105 trudno\u015bci\u0105 ni\u017c naszym przodkom. To jednak wcale nie znaczy, \u017ce nale\u017cy si\u0119 pogodzi\u0107 z u\u0142omno\u015bciami ludzi i nie wymaga\u0107 od nich tego, co trudne. Nale\u017ca\u0142oby raczej wymy\u015bli\u0107 programy, kt\u00f3re wdra\u017ca\u0142yby dzieci i m\u0142odzie\u017c do systematycznego czytania ksi\u0105\u017cek.<\/p>\n

Nie popadajmy w przesad\u0119. Z\u0142em jest zar\u00f3wno zmuszanie uczni\u00f3w do czytania wielu ksi\u0105\u017cek, jak te\u017c pozwolenie, aby nie czytali w og\u00f3le b\u0105d\u017a czytali bardzo ma\u0142o. Trzeba znale\u017a\u0107 z\u0142oty \u015brodek, kt\u00f3ry by\u0142by korzystny dla przysz\u0142o\u015bci dzieci (bieg\u0142e opanowanie umiej\u0119tno\u015bci czytania u\u0142atwia osi\u0105ganie post\u0119p\u00f3w w wielu r\u00f3\u017cnych dziedzinach, nie tylko w nauce j\u0119zyka polskiego), a jednocze\u015bnie uwzgl\u0119dnia\u0142 mo\u017cliwo\u015bci percepcyjne oraz psychiczn\u0105 wytrzyma\u0142o\u015b\u0107 wsp\u00f3\u0142czesnego cz\u0142owieka.<\/p>\n

Dzisiaj m\u0142odzi ludzie \u015brednio po\u015bwi\u0119caj\u0105 na czytanie ksi\u0105\u017cek dziennie jakie\u015b dwie minuty, a na wysy\u0142anie i odbieranie SMS-\u00f3w oraz rozmowy przez telefon ok. 90 minut. Dzi\u0119ki nowej podstawie programowej m\u0142odzie\u017c zyska dwie minuty na pos\u0142ugiwanie si\u0119 telefonem kom\u00f3rkowym. Dzi\u0119kujemy! Prosimy o wi\u0119cej! Z czego by tu jeszcze zrezygnowa\u0107, aby uczniowie mieli wi\u0119cej czasu na kom\u00f3rki? Mo\u017ce z nauki…<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Nowa podstawa programowa zmniejsza list\u0119 lektur obowi\u0105zkowych (zob. tekst w „Dzienniku”). W gimnazjum b\u0119dzie si\u0119 czyta\u0107 dziewi\u0119\u0107 ksi\u0105\u017cek, a w licem osiem. Trzy ksi\u0105\u017cki na rok to i tak wi\u0119cej ni\u017c \u015brednia krajowa. W ten spos\u00f3b dzieci nie b\u0119d\u0105 si\u0119 specjalnie r\u00f3\u017cni\u0142y od os\u00f3b doros\u0142ych. Szko\u0142a przestaje zmusza\u0107 do czytania. Szko\u0142a nie zmusza ju\u017c do […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/608"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=608"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/608\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=608"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=608"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=608"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}