Jaki jest sens wydawa\u0107 podr\u0119czniki, skoro tak szybko staj\u0105 si\u0119 nieaktualne? Na co komu podr\u0119czniki, skoro jest w nich zawsze albo za ma\u0142o informacji (trzeba posi\u0142kowa\u0107 si\u0119 innymi tekstami), albo za du\u017co (trudno wy\u0142uska\u0107 odpowiednie tre\u015bci). Komu dzi\u015b s\u0105 potrzebne podr\u0119czniki? Kto jeszcze z nich korzysta?<\/p>\n
O wiele wi\u0119kszym wzi\u0119ciem ciesz\u0105 si\u0119 obecnie poradniki. Jak zda\u0107 matur\u0119 z j\u0119zyka polskiego? Jak w miesi\u0105c nauczy\u0107 si\u0119 j\u0119zyka angielskiego? Jak opanowa\u0107 chemi\u0119? Jak zachowywa\u0107 si\u0119 przy stole? Jak by\u0107 kochanym? A jak pi\u0119knym i bogatym?<\/p>\n
Je\u015bli kto\u015b my\u015bli, \u017ce poradniki s\u0105 trywialne, a podr\u0119czniki wyrafinowane, to chyba nie rozumie, jaka przemiana zasz\u0142a w kulturze w ostatnich latach. To raczej podr\u0119czniki sta\u0142y si\u0119 potwornie banalne, trywialne a\u017c do przesady, ograniczone i t\u0119pe, puste i pokraczne. Co innego poradniki. Te nabra\u0142y klasy, stylu i wyrafinowania. Poradniki oparte s\u0105 obecnie na g\u0142\u0119bokiej filozofii, na subtelnej logice, pe\u0142ne s\u0105 nowatorstwa, interesuj\u0105cej estetyki. To w podr\u0119cznikach pe\u0142no jest prostackich opis\u00f3w fakt\u00f3w, natomiast w poradnikach zawarte s\u0105 gustowne, swobodne, spontanicznie wyra\u017cone pouczenia. W dodatku autorami poradnik\u00f3w cz\u0119sto s\u0105 medialne s\u0142awy, natomiast podr\u0119czniki zwykle pisz\u0105 ludzie, kt\u00f3rym niewiele w \u017cyciu si\u0119 uda\u0142o. Poza tym w podr\u0119cznikach pe\u0142no jest b\u0142\u0119d\u00f3w, a w poradnikach b\u0142\u0119dem mo\u017ce by\u0107 tylko g\u0142upie pouczenie. C\u00f3\u017c to zreszt\u0105 za b\u0142\u0105d\u00a0– w por\u00f3wnaniu z potopem g\u0142upich rad nauczycieli ka\u017cdy poradnik mo\u017cna uzna\u0107 za bezb\u0142\u0119dny.<\/p>\n
Bywaj\u0105 oczywi\u015bcie wyj\u0105tki, a raczej bywa\u0142y. Takim wyj\u0105tkiem by\u0142 podr\u0119cznik „Historia filozofii” W. Tatarkiewicza, napisany niczym doskona\u0142y poradnik. Jednak dzisiaj trudno o wyj\u0105tki. Dobre w podr\u0119cznikach bywaj\u0105 pojedyncze rozdzia\u0142y, gdy tymczasem w poradnikach jest odwrotnie: zdarzy si\u0119 gorsza strona albo dwie, ale reszta powala na kolana.<\/p>\n
My\u015bl\u0119, \u017ce tak\u017ce \u015brodowisko szkolne coraz wyra\u017aniej powinno od wydawc\u00f3w domaga\u0107 si\u0119 dobrych poradnik\u00f3w do nauki poszczeg\u00f3lnych przedmiot\u00f3w. O dobrych podr\u0119cznikach trzeba zapomnie\u0107. Dobre mog\u0105 by\u0107 tylko poradniki.<\/p>\n
Korzystamy z poradnik\u00f3w w tak wielu sprawach, np. w dekorowaniu mieszka\u0144, wyborze opon zimowych, piel\u0119gnacji kwiat\u00f3w, leczeniu przezi\u0119bie\u0144 itd., \u017ce czas najwy\u017cszy zacz\u0105\u0107 na ich podstawie uczy\u0107 w szkole. Zamiast podr\u0119cznika pt. „Romantyzm” niech b\u0119dzie poradnik pt. „Jak czyta\u0107 poezj\u0119 romantyczn\u0105?”, a zamiast „Chemii dla szk\u00f3\u0142 ponadgimnazjalnych” niech b\u0119dzie poradnik „Jak rozgry\u017a\u0107 aminokwasy i nie po\u0142ama\u0107 z\u0119b\u00f3w?” Dzi\u0119ki poradnikom by\u0142oby w szkole bombowo!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Jaki jest sens wydawa\u0107 podr\u0119czniki, skoro tak szybko staj\u0105 si\u0119 nieaktualne? Na co komu podr\u0119czniki, skoro jest w nich zawsze albo za ma\u0142o informacji (trzeba posi\u0142kowa\u0107 si\u0119 innymi tekstami), albo za du\u017co (trudno wy\u0142uska\u0107 odpowiednie tre\u015bci). Komu dzi\u015b s\u0105 potrzebne podr\u0119czniki? Kto jeszcze z nich korzysta? O wiele wi\u0119kszym wzi\u0119ciem ciesz\u0105 si\u0119 obecnie poradniki. Jak […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/626"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=626"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/626\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=626"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=626"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=626"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}