Nie tylko szko\u0142a straci\u0142a autorytet, a jednak szko\u0142a potrzebuje go najbardziej. Ko\u015bci\u00f3\u0142, jak si\u0119 okazuje, radzi sobie do\u015b\u0107 dobrze, mimo \u017ce obni\u017cy\u0142 si\u0119 nie tylko autorytet ksi\u0119\u017cy, ale upad\u0142 tak\u017ce autorytet najwy\u017cszy, tzn. Boga. Szko\u0142a bez autorytetu nauczycieli sobie nie radzi. O ksi\u0119\u017cach m\u00f3wi si\u0119 \u017ale, a jednak nikt nie wk\u0142ada im podczas odprawiania mszy kosza na g\u0142ow\u0119 ani te\u017c nie wrzuca zgni\u0142ego jajka do konfesjona\u0142u, gdy spowiadaj\u0105 wiernych. Ko\u015bci\u00f3\u0142 zachowa\u0142 sw\u00f3j autorytet, mimo \u017ce ksi\u0119\u017ca go znacz\u0105co stracili. Co innego w szkole: upadek autorytetu nauczyciela idzie w parze z upadkiem autorytetu szko\u0142y jako instytucji.<\/p>\n
Nie ma sensu wymy\u015bla\u0107 nowych program\u00f3w, poniewa\u017c od instytucji pozbawionej autorytetu i od ludzi j\u0105 reprezentuj\u0105cych nie przyjmuje si\u0119 niczego, lecz to wy\u015bmiewa. Nie z\u0142e programy s\u0105 winne, ale nauczyciele bez autorytetu i niewychowani uczniowie (te dwie sprawy s\u0105 ze sob\u0105 \u015bci\u015ble powi\u0105zane). Dlatego zamiast my\u015ble\u0107 o reformie program\u00f3w nauczania, pomy\u015blmy o reformie wychowania. \u017baden program nie jest mo\u017cliwy bez pewnych podstaw wychowawczych, bez okre\u015blonych rygor\u00f3w stawianych klasie i egzekwowanych przez ka\u017cdego nauczyciela. Nie chodzi mi wcale o \u017celazn\u0105 dyscyplin\u0119, lecz o elementarne rygory (podstawy wychowania nale\u017cy uzgodni\u0107 i egzekwowa\u0107). Nawet najdoskonalsze programy nauczania nie przynios\u0105 bowiem \u017cadnych rezultat\u00f3w, je\u015bli m\u0142odzie\u017c nie zechce im si\u0119 podporz\u0105dkowa\u0107. Dlatego\u00a0– powtarzam\u00a0– szkole potrzebne s\u0105 najpierw nowe podstawy wychowania, a dopiero potem nowe podstawy nauczania. Je\u015bli w wychowaniu uczni\u00f3w nie zmieni si\u0119 nic, szkoda czasu i at\u0142asu na zmian\u0119 program\u00f3w nauczania.<\/p>\n
Trzeba przyzna\u0107 otwarcie, \u017ce szko\u0142a nie uczy dzi\u015b ani dobrych manier, ani szacunku dla symboli. Zaj\u0119li\u015bmy si\u0119 edukowaniem, a nie wychowywaniem. Zrezygnowali\u015bmy z zasady, \u017ce doro\u015bli maj\u0105 m\u0142odym co\u015b warto\u015bciowego do przekazania, np. dobre wzorce zachowania, kultur\u0119 j\u0119zyka, szacunek do cz\u0142owieka itd. W efekcie uczymy bez autorytetu. Ile jeszcze koszy trzeba w\u0142o\u017cy\u0107 nauczycielom na g\u0142ow\u0119, ile film\u00f3w o gnojeniu nauczycieli musz\u0105 nagra\u0107 uczniowie, aby\u015bmy zrozumieli, \u017ce tak dalej uczy\u0107 nie mo\u017cna? Przecie\u017c szko\u0142a, kt\u00f3ra rezygnuje z wychowywania, to ju\u017c nie szko\u0142a. Dlatego dajmy sobie spok\u00f3j z reform\u0105 nauczania, nie jest wcale z\u0142e, a zajmijmy si\u0119 wychowywaniem, bo jest do niczego.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Nie tylko szko\u0142a straci\u0142a autorytet, a jednak szko\u0142a potrzebuje go najbardziej. Ko\u015bci\u00f3\u0142, jak si\u0119 okazuje, radzi sobie do\u015b\u0107 dobrze, mimo \u017ce obni\u017cy\u0142 si\u0119 nie tylko autorytet ksi\u0119\u017cy, ale upad\u0142 tak\u017ce autorytet najwy\u017cszy, tzn. Boga. Szko\u0142a bez autorytetu nauczycieli sobie nie radzi. O ksi\u0119\u017cach m\u00f3wi si\u0119 \u017ale, a jednak nikt nie wk\u0142ada im podczas odprawiania mszy […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/657"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=657"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/657\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=657"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=657"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=657"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}