Poszed\u0142em do biblioteki, wypo\u017cyczy\u0142em naukow\u0105 ksi\u0105\u017ck\u0119, usiad\u0142em w czytelni i zacz\u0105\u0142em czyta\u0107. Na drugiej czy trzeciej stronie zauwa\u017cy\u0142em b\u0142\u0105d, a na kolejnej nast\u0119pny, dalej jeszcze jeden. Si\u0119gn\u0105\u0142em po d\u0142ugopis, aby nanie\u015b\u0107 poprawki. Nie zd\u0105\u017cy\u0142em, gdy\u017c za r\u0119k\u0119 z\u0142apa\u0142a mnie bibliotekarka. „Od razu czu\u0142am, \u017ce z panem b\u0119d\u0105 problemy. Nie wolno poprawia\u0107. Ma by\u0107 tak, jak zosta\u0142o wydrukowane.”<\/p>\n
Nawet jak kto\u015b chcia\u0142by si\u0119 nauczy\u0107 poprawnie m\u00f3wi\u0107 i pisa\u0107 po polsku, to nie mo\u017ce. Ze \u015bwiec\u0105 trzeba szuka\u0107 wzorca. Wsz\u0119dzie b\u0142\u0105d na b\u0142\u0119dzie. Trudno znale\u017a\u0107 wydawnictwo, kt\u00f3re zatrudnia korektor\u00f3w. Zwykle drukuj\u0105, jak leci. Omawia\u0142em wczoraj z uczniami wiersz Staffa pt. „Przed\u015bpiew”. Wy\u015bwietli\u0142em utw\u00f3r na ekranie, aby wszyscy widzieli, i oniemia\u0142em. Zaraz, przecie\u017c poeta napisa\u0142 to inaczej. Tym razem nie by\u0142o bibliotekarki, wi\u0119c mog\u0142em tekst skorygowa\u0107.<\/p>\n
Boj\u0119 si\u0119 poleca\u0107 uczniom, aby co\u015b przeczytali. Najpierw musia\u0142bym sprawdzi\u0107, czy nie ma tam b\u0142\u0119d\u00f3w. A przecie\u017c tak si\u0119 nie da \u017cy\u0107. Cz\u0142owiek musi ufa\u0107, \u017ce tekst jest poprawny. Znana marka powinna zobowi\u0105zywa\u0107. Tymczasem nie ma r\u00f3\u017cnicy, czy si\u0119 czyta teksty na blogu, czy wydane przez renomowan\u0105 instytucj\u0119 naukow\u0105. I tu, i tam cz\u0142owiek ryzykuje, \u017ce przyswoi sobie b\u0142\u0119dne formy. Skoro tak to wszystko wygl\u0105da, m\u0142odemu cz\u0142owiekowi nie pozostaje nic innego, jak uczy\u0107 si\u0119 j\u0119zyka ojczystego od budowla\u0144c\u00f3w. Przynajmniej b\u0119dzie soczysty. Niedawno ogl\u0105da\u0142em z uczniami film, kt\u00f3rego bohaterami byli pracownicy budowlani. By\u0142o tak soczy\u015bcie, \u017ce zacz\u0105\u0142em si\u0119 t\u0142umaczy\u0107, dlaczego wykorzystuj\u0119 ten materia\u0142 na lekcji. Liceali\u015bci odpowiedzieli \u015bmiechem: „Panie profesorze, chodzili\u015bmy do gimnazjum, wi\u0119c wiemy, jak si\u0119 m\u00f3wi po polsku”. Skoro tak, to jestem o was spokojny.<\/p>\n