Uczniowie sk\u0142adaj\u0105 w swoich szko\u0142ach bibliografi\u0119 prezentacji maturalnej\u00a0– ka\u017cdy po swojemu. Poniewa\u017c opis bibliograficzny nie jest w Polsce ujednolicony, nie przyczepiam si\u0119 do drobnostek. Po nazwisku autora mo\u017ce by\u0107 kropka, przecinek, dwukropek, byle jednakowo w ca\u0142ej pracy. Tytu\u0142 kursyw\u0105 albo w cudzys\u0142owie, wszystko jedno, byle jednakowo w ca\u0142ej pracy. Bezwzgl\u0119dnie obowi\u0105zuje tylko zasada, \u017ce powinno by\u0107 jednakowo w danej pracy. Wystarczy zreszt\u0105 zajrze\u0107 do uczonych rozpraw, aby si\u0119 przekona\u0107, \u017ce co uczony, to inna szko\u0142a opisu bibliograficznego. Nic dziwnego wi\u0119c, \u017ce tak\u017ce opisy bibliograficzne uczni\u00f3w r\u00f3\u017cni\u0105 si\u0119 mi\u0119dzy sob\u0105.<\/p>\n
Niestety, niekt\u00f3rzy koledzy po fachu bywaj\u0105 bardziej skrupulatni ni\u017c aptekarz przy robieniu lekarstwa. Za kropk\u0119 zamiast przecinka potrafi\u0105 uczniowi wyla\u0107 wiadro pomyj na g\u0142ow\u0119 (\u017ce niby nie zna si\u0119 na sporz\u0105dzaniu bibliografii), a za cudzys\u0142\u00f3w zamiast kursywy wyrzucaj\u0105 ucznia razem z prac\u0105 i ka\u017c\u0105 natychmiast poprawia\u0107, bo inaczej nie zostanie dopuszczony do matury. Jedni poloni\u015bci \u017cycz\u0105 sobie, aby w bibliografii by\u0142y umieszczane numery ISBN, a ich brak uznaj\u0105 za osobist\u0105 obraz\u0119. Inni za\u015b na sam widok numeru ISBN doznaj\u0105 palpitacji serca, na co koj\u0105co dzia\u0142a dopiero wstawienie uczniowi jedynki do dziennika. Pa\u0142a zawsze przywraca\u0142a nauczycielowi si\u0142y, a uczniowi rozum. Z powodu takiego podej\u015bcia do sprawy uczniowie kompletnie nie wiedz\u0105, co robi\u0107, wi\u0119c szukaj\u0105 pomocy. Do mnie te\u017c dzwoni i przychodzi mn\u00f3stwo os\u00f3b w\u0142a\u015bnie po to, abym da\u0142 im wz\u00f3r bibliografii idealnej. Takiej, do kt\u00f3rej nikt si\u0119 nie przyczepi.<\/p>\n
Boj\u0119 si\u0119 radzi\u0107 obcym uczniom, jak powinien wygl\u0105da\u0107 opis bibliograficzny, poniewa\u017c dobrze wiem, \u017ce jedyn\u0105 regu\u0142\u0105 jest widzimisi\u0119 danego polonisty. Powiem, \u017ce tak ma by\u0107, a potem cz\u0142owiek ten dowie si\u0119, \u017ce jest g\u0142\u0105b i nieuk, bo nie zna si\u0119 na najprostszych zasadach. Boj\u0119 si\u0119 te\u017c radzi\u0107 moim uczniom, poniewa\u017c ci przychodz\u0105 do mnie po konsultacjach z krewnymi i znajomymi kr\u00f3lika, wi\u0119c ka\u017cdy ma inaczej. Gdy m\u00f3wi\u0119, \u017ce mo\u017ce by\u0107 i tak, i tak, zaczynaj\u0105 w\u0105tpi\u0107, czy ja si\u0119 znam na tej robocie. Bo dobry fachowiec to taki, kt\u00f3ry m\u00f3wi, \u017ce ma by\u0107 tak, a w \u017cadnym wypadku inaczej, kto za\u015b twierdzi co innego, ten si\u0119 nie zna. Podejrzewam, \u017ce uczniowie widzieliby we mnie fachowca, gdybym na ich prac\u0119 reagowa\u0142 s\u0142owami: „Jaki kretyn kaza\u0142 ci tak to zrobi\u0107? Przecie\u017c powinno by\u0107 zupe\u0142nie inaczej!”. Wtedy by\u0142oby OK.<\/p>\n
Bycie skrupulatnym i pedantycznym to ostatnia metoda na przekonywanie ludzi, \u017ce jest si\u0119 profesjonalist\u0105. Naprawd\u0119 nie t\u0119dy droga. A poza tym, co si\u0119 z nami polonistami sta\u0142o, \u017ce przyczepiamy si\u0119 do ka\u017cdego przecinka i do ka\u017cdej kropki, a zapominamy o wy\u017cszych sprawach? Przecie\u017c my uczymy literatury, a nie tego, \u017ce przecinek jest wa\u017cniejszy od kropki. Co do bibliografii, to ka\u017cmy poprawi\u0107 b\u0142\u0119dy ortograficzne, bo tych jest sporo, sprawd\u017amy te\u017c poprawno\u015b\u0107 nazwisk autor\u00f3w (mn\u00f3stwo zniekszta\u0142ce\u0144) oraz narzu\u0107my obowi\u0105zek jednakowej metody w danej pracy, a reszta niech b\u0119dzie dowolna. Inaczej oka\u017ce si\u0119, \u017ce najtrudniejsz\u0105 cz\u0119\u015bci\u0105 matury jest sporz\u0105dzenie bibliografii, a reszta to bu\u0142ka z mas\u0142em.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Uczniowie sk\u0142adaj\u0105 w swoich szko\u0142ach bibliografi\u0119 prezentacji maturalnej\u00a0– ka\u017cdy po swojemu. Poniewa\u017c opis bibliograficzny nie jest w Polsce ujednolicony, nie przyczepiam si\u0119 do drobnostek. Po nazwisku autora mo\u017ce by\u0107 kropka, przecinek, dwukropek, byle jednakowo w ca\u0142ej pracy. Tytu\u0142 kursyw\u0105 albo w cudzys\u0142owie, wszystko jedno, byle jednakowo w ca\u0142ej pracy. Bezwzgl\u0119dnie obowi\u0105zuje tylko zasada, \u017ce powinno […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/700"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=700"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/700\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=700"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=700"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=700"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}