Nie mog\u0119 si\u0119 przyzwyczai\u0107 do wypracowa\u0144 maturalnych z j\u0119zyka polskiego na jedn\u0105 stron\u0119. Tak kr\u00f3tkie teksty pisz\u0105 nie tylko s\u0142absi, ale tak\u017ce uczniowie najlepsi. No, mo\u017ce na p\u00f3\u0142torej, wyj\u0105tkowo na dwie. Ale tylko wtedy, gdy stawiaj\u0105 du\u017ce litery i robi\u0105 spore odst\u0119py. Czy d\u0142u\u017cej si\u0119 nie da?<\/p>\n
Wszyscy uczniowie pisz\u0105 dzi\u015b kr\u00f3tko. Tak\u017ce pod wzgl\u0119dem zawarto\u015bci merytorycznej, czyli wiedzy, trudno dzi\u015b odr\u00f3\u017cni\u0107 ucznia dobrego od s\u0142abego. Kr\u00f3tko i „pusto” pisze prawie ka\u017cdy. Znacz\u0105ca r\u00f3\u017cnica pojawia si\u0119 na poziomie j\u0119zyka. W tej materii dopiero wida\u0107 przepa\u015b\u0107 mi\u0119dzy uczniem dobrym a s\u0142abym. Nic dziwnego, \u017ce za sprawno\u015b\u0107 j\u0119zykow\u0105 i za logik\u0119 wywodu przyznaje si\u0119 tyle punkt\u00f3w, \u017ce wystarczy do zdania matury. Rzetelna wiedza nie jest na egzaminie konieczna. Nale\u017cy wiedzie\u0107, \u017ce gdzie\u015b dzwoni, ale w kt\u00f3rym ko\u015bciele, to ju\u017c nie ma wi\u0119kszego znaczenia.<\/p>\n
Zorganizowali\u015bmy pr\u00f3bn\u0105 matur\u0119 dla drugoklasist\u00f3w. Jeden z uczni\u00f3w odda\u0142 prac\u0119 tak kr\u00f3tk\u0105 (r\u00f3wno 250 s\u0142\u00f3w – wymagane minimum), a zosta\u0142o mu jeszcze jakie\u015b 50 minut, \u017ce poprosi\u0142em, aby j\u0105 wyd\u0142u\u017cy\u0142. Odpowiedzia\u0142, i\u017c mu si\u0119 nie op\u0142aca. Za kr\u00f3tk\u0105 dostaje si\u0119 tyle samo punkt\u00f3w, co za d\u0142ug\u0105, a mo\u017ce nawet wi\u0119cej. W d\u0142ugiej pracy mo\u017cna pope\u0142ni\u0107 du\u017co b\u0142\u0119d\u00f3w. Ka\u017cde kolejne zdanie to przecie\u017c ryzyko. Wypracowanie na jedn\u0105 stron\u0119 to w sam raz tyle, aby ca\u0142kiem nie\u017ale zda\u0107 matur\u0119. Ucze\u0144 ma racj\u0119, ale jako\u015b nie mog\u0119 si\u0119 do tego przyzwyczai\u0107. Dla mnie esej maturalny czy rozprawka zaczynaj\u0105 si\u0119 od czterech-pi\u0119ciu stron – co i tak uznaj\u0119 za kompromis.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Nie mog\u0119 si\u0119 przyzwyczai\u0107 do wypracowa\u0144 maturalnych z j\u0119zyka polskiego na jedn\u0105 stron\u0119. Tak kr\u00f3tkie teksty pisz\u0105 nie tylko s\u0142absi, ale tak\u017ce uczniowie najlepsi. No, mo\u017ce na p\u00f3\u0142torej, wyj\u0105tkowo na dwie. Ale tylko wtedy, gdy stawiaj\u0105 du\u017ce litery i robi\u0105 spore odst\u0119py. Czy d\u0142u\u017cej si\u0119 nie da?<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7189"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7189"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7189\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7193,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7189\/revisions\/7193"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7189"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7189"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7189"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}