
{"id":7401,"date":"2015-09-14T09:30:23","date_gmt":"2015-09-14T07:30:23","guid":{"rendered":"http:\/\/chetkowski.blog.polityka.pl\/?p=7401"},"modified":"2015-09-14T09:30:23","modified_gmt":"2015-09-14T07:30:23","slug":"kto-kopie-dolki-pod-uczniami","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/2015\/09\/14\/kto-kopie-dolki-pod-uczniami\/","title":{"rendered":"Kto kopie do\u0142ki pod uczniami?"},"content":{"rendered":"<p>Wystarczy\u0142y dwa tygodnie nauki, aby w czwartych klasach szko\u0142y podstawowej powsta\u0142a przepa\u015b\u0107 mi\u0119dzy uczniami dobrymi i s\u0142abymi. Teraz trzeba kilku miesi\u0119cy, \u017ceby t\u0119 przepa\u015b\u0107 zakopa\u0107. Niestety, w wielu przypadkach przepa\u015b\u0107 b\u0119dzie pog\u0142\u0119biana.<!--more--><\/p>\n<p>Z niepokojem obserwuj\u0119, ile nauczyciele zadaj\u0105 dzieciom do domu. Co najmniej p\u00f3\u0142 godziny czytania lektury dziennie, tyle samo na zadania matematyczne, kolejne 30 minut na rysowanie ilustracji do wiersza i jeszcze raz tyle na poj\u0119cia muzyczne lub \u0107wiczenie gamy na flecie, i znowu p\u00f3\u0142 godziny albo wi\u0119cej na wkuwanie s\u0142\u00f3wek z angielskiego. Potem po kwadransie na definiowanie poj\u0119\u0107 z plastyki, na zadania z przyrody i religii b\u0105d\u017a etyki. Bite trzy godziny zada\u0144 domowych dla dziesi\u0119ciolatk\u00f3w &#8211; razem z lekcjami daje to dziesi\u0119\u0107 godzin nauki dziennie, czyli wi\u0119cej ni\u017c etat.<\/p>\n<p>Intencje nie s\u0105 z\u0142e. Uczniowie musz\u0105 si\u0119 przyzwyczai\u0107, \u017ce \u017cycie to nie jest bajka. Trzeba tyra\u0107 dzie\u0144 w dzie\u0144, to mo\u017ce co\u015b z nas b\u0119dzie. Dzieci s\u0105 ambitne, wi\u0119c tyraj\u0105. A jak im si\u0119 nie chce, to rodzice przymuszaj\u0105, aby uczy\u0142y si\u0119 wbrew ch\u0119ci i woli. Ten system jednak nie dzia\u0142a w rodzinach z problemami. Uczniowie z zagro\u017conych rodzin dostaj\u0105 wi\u0119c jedynki za brak pracy domowej (bo mama nie pomog\u0142a, gdy\u017c pracowa\u0142a do p\u00f3\u017ana, bo tata nie zmusi\u0142, gdy\u017c pi\u0142), za brak zeszytu, kredek i fletu (rodzice mieli w d&#8230; i nie kupili). Ju\u017c w pierwszym tygodniu nauki dzieci dostaj\u0105 karne prace domowe, kt\u00f3rych nie wykonuj\u0105. Minus albo jedynka. Potem dostaj\u0105 minusy i jedynki za kr\u0119cenie si\u0119 na lekcji i robienie g\u0142upich min. Przepa\u015b\u0107 mi\u0119dzy dzie\u0107mi si\u0119 pog\u0142\u0119bia.<\/p>\n<p>Ilu\u00a0nauczycieli buja w ob\u0142okach, my\u015bl\u0105c, \u017ce wystarczy dobrze uczy\u0107, du\u017co zadawa\u0107, wiele wymaga\u0107, a system b\u0119dzie dzia\u0142a\u0142 idealnie? Dzia\u0142a, ale tylko na cz\u0119\u015b\u0107 klasy. Pozosta\u0142ych uczni\u00f3w diabelnie szybko wyklucza. Dlaczego po pierwszym-drugim niepowodzeniu nie skierowa\u0107 dziecka do grupy wsparcia, dlaczego w szkole nie odrobi\u0107 z nim pracy domowej wsp\u00f3lnie, dlaczego razem nie poczyta\u0107 lektury? Dlaczego nie wprowadzi\u0107 zasady &#8222;ca\u0142a nauka w szkole&#8221;? Czy trzeba czeka\u0107, a\u017c dziecko zrozumie, \u017ce nic z niego nie b\u0119dzie &#8211; tylko g\u0142\u0105b, le\u0144, \u0142obuz i wrz\u00f3d na ciele spo\u0142ecze\u0144stwa?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Wystarczy\u0142y dwa tygodnie nauki, aby w czwartych klasach szko\u0142y podstawowej powsta\u0142a przepa\u015b\u0107 mi\u0119dzy uczniami dobrymi i s\u0142abymi. Teraz trzeba kilku miesi\u0119cy, \u017ceby t\u0119 przepa\u015b\u0107 zakopa\u0107. Niestety, w wielu przypadkach przepa\u015b\u0107 b\u0119dzie pog\u0142\u0119biana.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7401"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7401"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7401\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7408,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7401\/revisions\/7408"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7401"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7401"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7401"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}