Od kiedy nie mo\u017cna bi\u0107 uczni\u00f3w ani na nich krzycze\u0107, najskuteczniejsz\u0105 metod\u0105 dyscyplinowania sta\u0142a si\u0119 ocena niedostateczna. Dziecko dostaje jedynk\u0119 i od razu jest z nim spok\u00f3j.<\/p>\n
Wprawdzie przepisy szkolne nie pozwalaj\u0105 stawia\u0107 ocen przedmiotowych za zachowanie, jednak ka\u017cdy belfer ma sw\u00f3j spos\u00f3b na obej\u015bcie tego jak\u017ce nie\u017cyciowego przepisu. Jedni nauczyciele dyscyplinuj\u0105 dzieci karn\u0105 kartk\u00f3wk\u0119, tak formu\u0142uj\u0105c pytania, aby udzielenie poprawnych odpowiedzi graniczy\u0142o z cudem. Po czym\u015b takim odechce si\u0119 \u0142obuzom przeszkadza\u0107. A jak nie, to znowu b\u0119dzie karna kartk\u00f3wka – a\u017c do skutku, czyli ciszy na lekcji.<\/p>\n
Inni nauczyciele nie bawi\u0105 si\u0119 w takie ceregiele, tylko prosz\u0105 o powt\u00f3rzenie tego, co przed chwil\u0105 zosta\u0142o powiedziane na lekcji. Nie wiesz – jedynka. Niekt\u00f3rzy nawet wprowadzaj\u0105 odpowiedni przepis do regulaminu oceniania: „Ucze\u0144 nie uwa\u017ca na zaj\u0119ciach – minus, nadal nie uwa\u017ca – 1”. W przedmiotowych systemach oceniania znalaz\u0142em te\u017c co\u015b takiego: „Ucze\u0144 nie wie, co robi klasa – minus. Trzy minusy = 1”. Prawdopodobnie taki zapis jest bezprawny, a na pewno niezgodny z zasadami pedagogiki. Jedynka z matematyki czy chemii za odwr\u00f3cenie si\u0119 do kole\u017canki? \u017badna logika tego nie uzasadni.<\/p>\n
Podejrzewam, \u017ce 90 procent ocen niedostatecznych uczniowie otrzymuj\u0105 za zachowanie, a tylko co dziesi\u0105t\u0105 za autentyczny brak wiedzy. \u0141atwo krytykowa\u0107 nauczycieli za to, \u017ce dyscyplinuj\u0105 uczni\u00f3w jedynkami, ale co ma robi\u0107 biedny belfer, gdy nawet porz\u0105dnie rykn\u0105\u0107 nie mo\u017ce? Dawniej stawia\u0142o si\u0119 dziecko do k\u0105ta, og\u0142usza\u0142o krzykiem, kaza\u0142o kl\u0119cze\u0107 na grochu, wymierza\u0142o \u0142apy drewnian\u0105 linijk\u0105, a dzi\u015b co? Obecnie nic nie wolno, a dzieci – jak wiadomo – coraz gorsze. No to trzeba stawia\u0107 jedynki.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Od kiedy nie mo\u017cna bi\u0107 uczni\u00f3w ani na nich krzycze\u0107, najskuteczniejsz\u0105 metod\u0105 dyscyplinowania sta\u0142a si\u0119 ocena niedostateczna. Dziecko dostaje jedynk\u0119 i od razu jest z nim spok\u00f3j.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7414"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7414"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7414\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7417,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7414\/revisions\/7417"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7414"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7414"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7414"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}