Bardzo ryzykown\u0105 decyzj\u0119 podj\u0105\u0142 nauczyciel przygotowuj\u0105cy uczni\u00f3w do zata\u0144czenia poloneza na studni\u00f3wce. Wymy\u015bli\u0142, \u017ce pr\u00f3ba odb\u0119dzie si\u0119 po lekcjach. Mo\u017ce gdyby to by\u0142o tango, kto\u015b by zosta\u0142. Nikt jednak nie po\u015bwi\u0119ci prywatnego czasu na nauk\u0119 ta\u0144ca, kt\u00f3ry wykonuje si\u0119 wy\u0142\u0105cznie z powodu widzimisi\u0119 nauczycieli.<\/p>\n
Uczniowie chodz\u0105 na pr\u00f3by z wyra\u017an\u0105 niech\u0119ci\u0105. Niech\u0119\u0107 wzrasta, gdy pr\u00f3by odbywaj\u0105 si\u0119 na lekcjach mniej wa\u017cnych przedmiot\u00f3w, np. religii, etyce, wychowaniu fizycznym. Po lekcjach nie wchodzi w og\u00f3le w gr\u0119. Motywacja jest wi\u0119ksza, gdy uda si\u0119 urwa\u0107 z matematyki albo j\u0119zyka polskiego. Dzisiaj by\u0142em \u015bwiadkiem, jak powiadamiano uczni\u00f3w, \u017ce pr\u00f3b\u0119 prze\u0142o\u017cono na lekcj\u0119 matematyki. Klasa wiwatowa\u0142a z rado\u015bci.<\/p>\n
Trudno chyba o lepszy przyk\u0142ad umiej\u0119tno\u015bci, kt\u00f3r\u0105 uczniowie odbieraj\u0105 jako nikomu do niczego niepotrzebn\u0105. Tak w\u0142a\u015bnie postrzegany jest polonez. M\u0142odzie\u017c jest przekonana, i\u017c uczy si\u0119 tego ta\u0144ca nie dla siebie, lecz dla belfr\u00f3w. Skoro wi\u0119c musi t\u0105 nauk\u0105 zaspokaja\u0107 potrzeby nauczycieli, niech przynajmniej za to zap\u0142ac\u0105 darowaniem paru lekcji.<\/p>\n
Rozumiem postaw\u0119 wychowank\u00f3w, dlatego nie protestuj\u0119, gdy przepada mi kolejny polski. Zreszt\u0105 na miejscu m\u0142odzie\u017cy za\u017c\u0105da\u0142bym du\u017co wi\u0119kszej zap\u0142aty. Skoro dyrekcja szko\u0142y chce, aby uczniowie ta\u0144czyli poloneza, musi p\u0142aci\u0107. Co tam par\u0119 lekcji polskiego czy matematyki! A czemu nie ca\u0142y wolny tydzie\u0144 albo nawet dwa wy\u0142\u0105cznie na pr\u00f3by?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Bardzo ryzykown\u0105 decyzj\u0119 podj\u0105\u0142 nauczyciel przygotowuj\u0105cy uczni\u00f3w do zata\u0144czenia poloneza na studni\u00f3wce. Wymy\u015bli\u0142, \u017ce pr\u00f3ba odb\u0119dzie si\u0119 po lekcjach. Mo\u017ce gdyby to by\u0142o tango, kto\u015b by zosta\u0142. Nikt jednak nie po\u015bwi\u0119ci prywatnego czasu na nauk\u0119 ta\u0144ca, kt\u00f3ry wykonuje si\u0119 wy\u0142\u0105cznie z powodu widzimisi\u0119 nauczycieli.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7613"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7613"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7613\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7614,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7613\/revisions\/7614"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7613"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7613"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7613"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}