{"id":853,"date":"2009-10-29T20:29:40","date_gmt":"2009-10-29T19:29:40","guid":{"rendered":"http:\/\/chetkowski.blog.polityka.pl\/?p=853"},"modified":"2009-10-29T20:38:26","modified_gmt":"2009-10-29T19:38:26","slug":"dlaczego-dobre-szkoly-staja-sie-zle","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/2009\/10\/29\/dlaczego-dobre-szkoly-staja-sie-zle\/","title":{"rendered":"Dlaczego dobre szko\u0142y staj\u0105 si\u0119 z\u0142e?"},"content":{"rendered":"

Tekst Marcina Markowskiego „Jak m\u00f3j syn traci\u0142 czas w elitarnej szkole” daje do my\u015blenia (zob. materia\u0142<\/a>). Chcia\u0142bym\u00a0– z perspektywy nauczyciela ucz\u0105cego w dobrym liceum, w pewnym sensie elitarnym\u00a0– odpowiedzie\u0107 na pytanie, dlaczego dobre szko\u0142y staj\u0105 si\u0119 z\u0142e. Najlepiej na w\u0142asnym przyk\u0142adzie, po co bawi\u0107 si\u0119 w teoretyzowanie.<\/p>\n

Mieli\u015bmy przedwczoraj rad\u0119 pedagogiczn\u0105 po\u015bwi\u0119con\u0105 om\u00f3wieniu wynik\u00f3w tegorocznej matury. Dyrekcja przygotowa\u0142a nam opracowanie, z kt\u00f3rego wynika\u0142o, \u017ce nieomal we wszystkich przedmiotach pobili\u015bmy o g\u0142ow\u0119 \u015brednie regionu \u0142\u00f3dzkiego oraz \u015brednie og\u00f3lnopolskie. Ogl\u0105dali\u015bmy s\u0142upki, kt\u00f3re wznosi\u0142y si\u0119 w niebo (wyniki naszej szko\u0142y), a du\u017co ni\u017cej by\u0142y wspomniane \u015brednie krajowe. Niekt\u00f3re przedmioty ociera\u0142y si\u0119 o maksimum. Naprawd\u0119 byli\u015bmy dumni z siebie i z naszych uczni\u00f3w. Dowiedzieli\u015bmy si\u0119 te\u017c, \u017ce nieomal wszyscy tegoroczni absolwenci dostali si\u0119 na dzienne studia w uczelniach publicznych (np. na prawo w Uniwersytecie \u0141\u00f3dzkim a\u017c 45 os\u00f3b, czyli wszyscy, kt\u00f3rzy chcieli).<\/p>\n

Nikogo chyba nie dziwi, \u017ce spodziewali\u015bmy si\u0119 od dyrekcji s\u0142\u00f3w uznania. Niczego takiego jednak nie by\u0142o, opr\u00f3cz zdawkowych uwag. Zamiast tego kazano nam przygotowa\u0107 program naprawczy. Usiedli poloni\u015bci z polonistami, angli\u015bci z anglistami… i wymy\u015blali program naprawczy. Sporo os\u00f3b ogarn\u0119\u0142a w\u015bciek\u0142o\u015b\u0107 i nie min\u0119\u0142a do chwili obecnej. Zamiast s\u0142\u00f3w uznania dostali\u015bmy nakaz wymy\u015blenia programu naprawczego. Czyli schrzanili\u015bmy robot\u0119. Nic dziwnego, \u017ce niekt\u00f3rzy m\u00f3wili, i\u017c maj\u0105 wszystko gdzie\u015b, maj\u0105 do\u015b\u0107 takiego traktowania. Ja sam powiedzia\u0142em, \u017ce musi zdarzy\u0107 si\u0119 w szkole tragedia, np. 30 procent nie zdaje matury i po\u0142owa nie dostaje si\u0119 na \u017cadne studia, aby dyrekcja zrozumia\u0142a, jaki b\u0142\u0105d pope\u0142ni\u0142a. A gdy jeszcze dowiedzieli\u015bmy si\u0119 z ust dyrekcji, \u017ce rodzice na nas skar\u017c\u0105 (liczne telefony ka\u017cdego dnia), to naprawd\u0119 mieli\u015bmy ju\u017c do\u015b\u0107.<\/p>\n

Zastanawiam si\u0119, ilu nauczycieli wypali\u0142o si\u0119 zawodowo po ostatniej radzie pedagogicznej. Ja na pewno potrzebuj\u0119 pomocy psychologa i doradcy zawodowego, aby znowu chcia\u0142o mi si\u0119 chcie\u0107. Zrozumia\u0142em bowiem, \u017ce bez wzgl\u0119du na wyniki dyrekcji tej szko\u0142y zawsze b\u0119dzie ma\u0142o. I cho\u0107by wszyscy zdawali matur\u0119 na 100 procent i dostawali si\u0119 bez problemu na najbardziej oblegane kierunki, szefostwo nadal nie b\u0119dzie zadowolone. Zasugerowa\u0142em kolegom i kole\u017cankom, \u017ce powinni\u015bmy powiedzie\u0107 o naszych uczuciach dyrekcji, ale powiedzieli, \u017ce lepiej tego nie robi\u0107. Lepiej udawa\u0107, \u017ce jest OK., pracownicy szcz\u0119\u015bliwi, bo mo\u017cna si\u0119 narazi\u0107.<\/p>\n

Ka\u017cdemu nauczycielowi zale\u017cy na pracy w dobrej szkole, mnie te\u017c. Dlatego cz\u0142owiek znosi z pokor\u0105 nawet najwi\u0119ksze upokorzenia. Jednak to nie pozostaje bez wp\u0142ywu\u00a0– w dobrych szko\u0142ach nauczyciele wypalaj\u0105 si\u0119 o wiele szybciej ni\u017c w przeci\u0119tnych plac\u00f3wkach. Jednym z objaw\u00f3w wypalenia zawodowego jest „brak poczucia osi\u0105gni\u0119\u0107, niska samoocena, prze\u015bwiadczenie, \u017ce nic nam si\u0119 w \u017cyciu nie uda\u0142o” oraz „uczucie pustki, zniech\u0119cenia, braku si\u0142 i energii do dzia\u0142ania. Nic nas nie cieszy” (zob. \u017ar\u00f3d\u0142o<\/a>). Cieszy\u0142em si\u0119 jak g\u0142upi wynikami moich uczni\u00f3w, ale teraz jako\u015b mniej. Jeszcze kilka takich rad i b\u0119dziemy mieli wypisane na twarzy, \u017ce jest nam wszystko jedno. A rodzice uczni\u00f3w zaczn\u0105 zachowywa\u0107 si\u0119 tak, jak opisana matka Kacpra: zabior\u0105 dzieci do normalnych szk\u00f3\u0142, gdzie po du\u017cym sukcesie nie wdra\u017ca si\u0119 programu naprawczego, bo to rujnuje kadr\u0119, a nie buduje. Uwa\u017cam,\u00a0\u017ce na wtorkowej radzie dyrekcja powinna otworzy\u0107 szampana i pogratulowa\u0107 nam sukcesu. A o programie naprawczym mo\u017cna m\u00f3wi\u0107, gdy b\u0119d\u0105 ku temu powody. Kto wie, mo\u017ce ju\u017c za kilka lat, jak tak dalej p\u00f3jdzie.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Tekst Marcina Markowskiego „Jak m\u00f3j syn traci\u0142 czas w elitarnej szkole” daje do my\u015blenia (zob. materia\u0142). Chcia\u0142bym\u00a0– z perspektywy nauczyciela ucz\u0105cego w dobrym liceum, w pewnym sensie elitarnym\u00a0– odpowiedzie\u0107 na pytanie, dlaczego dobre szko\u0142y staj\u0105 si\u0119 z\u0142e. Najlepiej na w\u0142asnym przyk\u0142adzie, po co bawi\u0107 si\u0119 w teoretyzowanie. Mieli\u015bmy przedwczoraj rad\u0119 pedagogiczn\u0105 po\u015bwi\u0119con\u0105 om\u00f3wieniu wynik\u00f3w tegorocznej […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/853"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=853"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/853\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=853"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=853"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=853"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}