
{"id":855,"date":"2009-11-02T10:07:47","date_gmt":"2009-11-02T09:07:47","guid":{"rendered":"http:\/\/chetkowski.blog.polityka.pl\/?p=855"},"modified":"2009-11-02T10:07:47","modified_gmt":"2009-11-02T09:07:47","slug":"ewd-czyli-szkola-na-zlom","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/2009\/11\/02\/ewd-czyli-szkola-na-zlom\/","title":{"rendered":"EWD, czyli szko\u0142a na z\u0142om"},"content":{"rendered":"<p>Opini\u0119 prof. Marii Dudzikowej o EWD powinno si\u0119 wywiesi\u0107 w pokojach nauczycielskich, przedstawi\u0107 uczniom oraz ich rodzicom (<a href=\"http:\/\/miasta.gazeta.pl\/poznan\/1,36001,7201902,Szkoly_sukcesu__powod_do_dumy_czy_do_wstydu_.html\" target=\"_blank\">zob. wywiad z uczon\u0105 z Poznania<\/a>). Przypomn\u0119, \u017ce EWD\u00a0&#8211; nowe dziecko MEN\u00a0&#8211; to edukacyjna warto\u015b\u0107 dodana, kolejny spos\u00f3b mierzenia jako\u015bci szk\u00f3\u0142. Profesor nie pozostawia suchej nitki na tej metodzie:<\/p>\n<blockquote><p>&#8222;Najpierw oceni\u0119, jak\u0105 warto\u015b\u0107 ma edukacyjna warto\u015b\u0107 dodana. Ona nie mierzy wiedzy uczniowskiej, tylko por\u00f3wnuje wynik jednego testu z drugim! Gdyby\u015bmy za\u0142o\u017cyli, \u017ce egzaminy s\u0105 \u015bwietne, wtedy mogliby\u015bmy powiedzie\u0107, \u017ce EWD mierzy wiedz\u0119. Niestety system egzaminowania uczni\u00f3w jest chory, pozbawia ucznia my\u015blenia, ka\u017ce mu wkuwa\u0107 na blach\u0119, zmusza do \u015bci\u0105gania, korepetycji. Sam dyrektor CKE og\u0142osi\u0142, \u017ce system egzamin\u00f3w jest &#8222;g\u0142upi, niedo\u015bwiadczony, s\u0142aby&#8221;. Tak\u017ce minister Hall twierdzi, \u017ce doprowadza on do patologii i chce go zmieni\u0107. Wi\u0119c EWD mierzy co\u015b, co jest wmurowane w chory system. To jest wciskanie kitu.&#8221;<\/p><\/blockquote>\n<p>Dowiaduj\u0119 si\u0119, \u017ce kolejne szko\u0142y przechodz\u0105 na EWD, czyli na pilne rozwi\u0105zywanie test\u00f3w. Tylko uczenie t\u0105 bzdurn\u0105 metod\u0105 gwarantuje, \u017ce ucze\u0144 na wyj\u015bciu ze szko\u0142y b\u0119dzie lepszy ni\u017c na wej\u015bciu. B\u0119dzie lepszy w rozwi\u0105zywaniu test\u00f3w.<\/p>\n<p>Jak moja szko\u0142a przejdzie na EWD, to na pierwszej lekcji polskiego rozdam uczniom po sto test\u00f3w, ka\u017c\u0119 za\u0142o\u017cy\u0107 teczk\u0119 z testami i b\u0119dziemy po kolei je rozwi\u0105zywa\u0107. Jak klasa b\u0119dzie mia\u0142a poziom rozszerzony, to podwoj\u0119 liczb\u0119 test\u00f3w i sprawa za\u0142atwiona. Tak naprawd\u0119 to\u00a0poloni\u015bcie o wiele \u0142atwiej jest uczy\u0107 pod testy, ni\u017c szerzy\u0107 kultur\u0119, propagowa\u0107 czytelnictwo czy rozwija\u0107 zrozumienie literatury. \u0106wiczenie uczni\u00f3w w rozwi\u0105zywaniu test\u00f3w wymaga od nauczyciela wy\u0142\u0105cznie znajomo\u015bci klucza rozwi\u0105za\u0144 (wydrukuj\u0119 go sobie wraz z testem). Tak\u017ce uczniowie wiedz\u0105, czego si\u0119 uczy\u0107\u00a0&#8211; klucza na pami\u0119\u0107. Edukacyjny idiotyzm, czyli\u00a0&#8211; zdaniem MEN\u00a0&#8211; idea\u0142.<\/p>\n<p>Szko\u0142om wciska si\u0119 kit co najmniej od czasu ministra Handkego. Mo\u017ce wcze\u015bniej te\u017c wciskano kit, ale nie tak oczywisty. A\u017c strach pomy\u015ble\u0107, jakie kwalifikacje zdob\u0119d\u0105 uczniowie po przej\u015bciu szk\u00f3\u0142 na EWD. Prof. Dudzikowa tak to widzi:<\/p>\n<blockquote><p>&#8222;Przypomina mi si\u0119 anegdota: pewna kobieta z dzikich rejon\u00f3w Finlandii wyrusza do cywilizowanego \u015bwiata w poszukiwaniu pracy jako gospodyni. Trafia do jednego domu i okazuje si\u0119, \u017ce nie umie obs\u0142ugiwa\u0107 pralki, zmywarki, \u017cadnych kuchennych sprz\u0119t\u00f3w. Zdenerwowana gospodyni pyta, co tak w\u0142a\u015bciwie potrafi robi\u0107. A ona z dum\u0105 odpowiada: potrafi\u0119 doi\u0107 renifery. Niech nauczyciele sami sobie odpowiedz\u0105 na pytanie, po co to robi\u0105. Niech si\u0119 zastanowi\u0105, po co jest szko\u0142a. Czy po to, by nauczy\u0107 rozwi\u0105zywa\u0107 testy, czy po to, by uczy\u0107 \u017cy\u0107 w tym coraz bardziej skomplikowanym \u015bwiecie.&#8221;<\/p><\/blockquote>\n<p>Dop\u00f3ki nie uporz\u0105dkuje si\u0119 systemu egzamin\u00f3w, nale\u017cy wstrzyma\u0107 si\u0119 ze stosowaniem EWD. Dudzikowa tak ocenia uczenie pod testy:<\/p>\n<blockquote><p>&#8222;Ucznia bardziej wychowuj\u0105 korepetytorzy ni\u017c polonista, kt\u00f3ry nie ma czasu na to, by poprzez lektury szuka\u0107 odpowiedzi na wa\u017cne dla m\u0142odego cz\u0142owieka pytania. On &#8222;przerabia&#8221; tylko teksty z my\u015bl\u0105 o sprawdzianie kompetencyjnym, kt\u00f3rego wyniki w &#8222;wy\u015bcigu szczur\u00f3w&#8221; maj\u0105 decyduj\u0105c\u0105 rol\u0119. Rodzic\u00f3w nie interesuje, czego dziecko si\u0119 nauczy\u0142o, tylko czy to b\u0119dzie na testach. Wizytatorzy sprawdzaj\u0105, czy szko\u0142a stworzy\u0142a obowi\u0105zkow\u0105 g\u00f3r\u0119 papier\u00f3w, bo papier, a nie jego rozw\u00f3j dla w\u0142adz si\u0119 liczy. A nauczyciel, kt\u00f3ry wie przecie\u017c, \u017ce ucze\u0144 musi si\u0119 rozwija\u0107, ju\u017c dawno straci\u0142 poczucie bezpiecze\u0144stwa.&#8221;<\/p><\/blockquote>\n<p>Ciekawe, co na to inni uczeni pedagodzy.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Opini\u0119 prof. Marii Dudzikowej o EWD powinno si\u0119 wywiesi\u0107 w pokojach nauczycielskich, przedstawi\u0107 uczniom oraz ich rodzicom (zob. wywiad z uczon\u0105 z Poznania). Przypomn\u0119, \u017ce EWD\u00a0&#8211; nowe dziecko MEN\u00a0&#8211; to edukacyjna warto\u015b\u0107 dodana, kolejny spos\u00f3b mierzenia jako\u015bci szk\u00f3\u0142. Profesor nie pozostawia suchej nitki na tej metodzie: &#8222;Najpierw oceni\u0119, jak\u0105 warto\u015b\u0107 ma edukacyjna warto\u015b\u0107 dodana. Ona [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/855"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=855"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/855\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=855"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=855"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=855"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}