{"id":930,"date":"2010-02-02T11:46:34","date_gmt":"2010-02-02T10:46:34","guid":{"rendered":"http:\/\/chetkowski.blog.polityka.pl\/?p=930"},"modified":"2010-02-02T11:46:34","modified_gmt":"2010-02-02T10:46:34","slug":"indeksy-dla-uczniow","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/2010\/02\/02\/indeksy-dla-uczniow\/","title":{"rendered":"Indeksy dla uczni\u00f3w"},"content":{"rendered":"

Ko\u015bci\u00f3\u0142 wprowadza indeksy dla uczni\u00f3w chodz\u0105cych na religi\u0119. Kto chodzi, b\u0119dzie mia\u0142 stosowne wpisy w osobistej ksi\u0105\u017ceczce. A kto nie chodzi, nie b\u0119dzie mia\u0142 nic (zob. tekst<\/a>). Cieszy mnie, \u017ce ksi\u0119\u017ca dostrzegli problem, jakim jest coraz wi\u0119ksza absencja uczni\u00f3w na religii. Dobrze, \u017ce pr\u00f3buj\u0105 problem rozwi\u0105za\u0107. Mo\u017ce metoda nie jest za bardzo przyjazna uczniom, ale widocznie chodzi o to, aby by\u0142a skuteczna.<\/p>\n

Jestem za tym, aby wprowadzi\u0107 indeksy dla ka\u017cdego przedmiotu. Uczniowie mieliby zatem ksi\u0105\u017ceczki, po\u015bwiadczaj\u0105ce, \u017ce ucz\u0119szczaj\u0105 na lekcje j\u0119zyka polskiego, angielskiego, matematyki itd. Przedmioty maturalne koniecznie powinny by\u0107 indeksowane. W sprawie mniej wa\u017cnych dla ucznia dyscyplin mo\u017cna by podyskutowa\u0107, czy konieczne s\u0105 specjalne ksi\u0105\u017ceczki. Jednak polski, j\u0119zyk obcy oraz matematyka koniecznie nale\u017cy zindeksowa\u0107.<\/p>\n

Zacz\u0119li\u015bmy od kontrolowania pobo\u017cno\u015bci uczni\u00f3w, czyli od ko\u0144ca. Szkoda, \u017ce Ko\u015bci\u00f3\u0142 nie uzgadnia swoich metod pedagogicznych z kuratorium i MEN (mam nadziej\u0119, \u017ce pracownicy kuratorium oraz ministerstwa maj\u0105 przygotowanie pedagogiczne i znaj\u0105 si\u0119 na rzeczy). Mo\u017ce pedagodzy podpowiedzieliby hierarchom duchownym, \u017ce wyr\u00f3\u017cnianie religii specjalnym indeksem nie jest w\u0142a\u015bciwe. Sam pomys\u0142 doskona\u0142y, jednak powinien obj\u0105\u0107 tak\u017ce inne przedmioty, inaczej jest to dzia\u0142anie przeciw nauczycielom. Dlatego prosz\u0119 Ko\u015bci\u00f3\u0142, aby swoje pomys\u0142y pedagogiczne uzgadnia\u0142 przynajmniej z MEN.<\/p>\n

Podoba mi si\u0119 pomys\u0142 Ko\u015bcio\u0142a, poniewa\u017c uwa\u017cam, \u017ce \u015bwiadectwa wydawane na koniec roku szkolnego to prze\u017cytek. Uczniowie s\u0105 zbyt niecierpliwi, aby czeka\u0107 ca\u0142y rok na papier. Co innego, gdy maj\u0105 mo\u017cliwo\u015b\u0107 codziennego kontaktu z dokumentem, kt\u00f3ry na ich oczach p\u0119cznieje od wpis\u00f3w obecno\u015bci i ocen. Naprawd\u0119 do szko\u0142y nie przychodzi si\u0119 po wiedz\u0119, lecz po piecz\u0105tki i wpisy. Ko\u015bci\u00f3\u0142 dobrze wie, na czym polega nauczanie religii (na dostarczaniu wiernym prawa do r\u00f3\u017cnego rodzaju za\u015bwiadcze\u0144, np. chrztu, komunii, bierzmowania, \u015blubu itd.). Im wi\u0119cej dokument\u00f3w, pism i za\u015bwiadcze\u0144, im wi\u0119cej dyplom\u00f3w, piecz\u0105tek, podpis\u00f3w, tym wi\u0119cej szcz\u0119\u015bcia dla wiernych. Indeks dla uczni\u00f3w to cudowne rozwi\u0105zanie.<\/p>\n

Sam Pan B\u00f3g musia\u0142 natchn\u0105\u0107 duchownych, \u017ce mieli tak wspania\u0142y pomys\u0142. Szkoda tylko, \u017ce nie podzielili si\u0119 nim z nauczycielami. Ksi\u0119\u017com trzeba przypomnie\u0107, \u017ce w szkole pracuje si\u0119 razem z nauczycielami, dlatego pomys\u0142ami trzeba si\u0119 dzieli\u0107. Mo\u017ce jakie\u015b lekcje pokazowe dla ca\u0142ej rady pedagogicznej? Bardzo chcia\u0142bym zobaczy\u0107, jak si\u0119 pracuje z indeksami.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Ko\u015bci\u00f3\u0142 wprowadza indeksy dla uczni\u00f3w chodz\u0105cych na religi\u0119. Kto chodzi, b\u0119dzie mia\u0142 stosowne wpisy w osobistej ksi\u0105\u017ceczce. A kto nie chodzi, nie b\u0119dzie mia\u0142 nic (zob. tekst). Cieszy mnie, \u017ce ksi\u0119\u017ca dostrzegli problem, jakim jest coraz wi\u0119ksza absencja uczni\u00f3w na religii. Dobrze, \u017ce pr\u00f3buj\u0105 problem rozwi\u0105za\u0107. Mo\u017ce metoda nie jest za bardzo przyjazna uczniom, ale […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/930"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=930"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/930\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=930"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=930"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/chetkowski\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=930"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}