Namiestniczka dobrej zmiany b\u0119dzie by\u0107 mo\u017ce sprawczyni\u0105 dramat\u00f3w dla wielu m\u0142odych ludzi. Przez swoj\u0105 zadufan\u0105 arogancj\u0119.
\n
\nProfesor Urszula Dudziak zosta\u0142a powo\u0142ana przez MEN na stanowisko eksperta ds. wychowania seksualnego i \u017cycia w rodzinie. Ma doradza\u0107 w kwestiach programowych. O jej mocnej pozycji \u015bwiadczy\u0107 mo\u017ce, \u017ce w\u0142a\u015bnie pracuje nad zupe\u0142nie nowym podr\u0119cznikiem wychowania seksualnego i \u017cycia w rodzinie, kt\u00f3ry ma by\u0107 oficjalnym podr\u0119cznikiem MEN. Jak dot\u0105d\u00a0niczego porywaj\u0105cego w tej historyjce nie ma. Ciekawiej mo\u017ce by\u0107, gdy przyjrzymy si\u0119 pogl\u0105dom pani ekspert i ich ewentualnym konsekwencjom – co ma znaczenie wobec jej mocnej pozycji w MEN.<\/p>\n
Przede wszystkim pani ekspert jest zdeklarowan\u0105, jednoznaczn\u0105 przeciwniczk\u0105 antykoncepcji. Jej wypowiedzi nie pozostawiaj\u0105 w\u0105tpliwo\u015bci w tej kwestii (podaj\u0119 za tvn24.pl<\/a>): „Psychologicznymi skutkami stosowania pigu\u0142ek antykoncepcyjnych s\u0105: hedonizm, instrumentalne traktowanie cz\u0142owieka, uzale\u017cnienie od seksu, poczucie niesprawiedliwo\u015bci i krzywdy, ozi\u0119b\u0142o\u015b\u0107 i sk\u0142onno\u015b\u0107 do zdrady” (Legnica 2014), „Dlaczego walczy\u0107 z p\u0142odno\u015bci\u0105? Dlaczego okalecza\u0107 kobiet\u0119, ubezp\u0142adniaj\u0105c j\u0105 poprzez antykoncepcj\u0119, poprzez aborcj\u0119?\u201d.<\/p>\n Wychowanie do \u017cycia w rodzinie nie powinno by\u0107 za\u015b wychowaniem „do przygodnych kontakt\u00f3w seksualnych” i „do rozwi\u0105z\u0142o\u015bci seksualnej” oraz „do prostytuowania si\u0119” (TV Trwam, 2011). Zwa\u017cywszy \u017ce pani ekspert pracuje jako wyk\u0142adowca KUL, jej ideologiczne podej\u015bcie nie zaskakuje, jakkolwiek niestrawne dla odbiorc\u00f3w by nie by\u0142o.<\/p>\n Pani ekspert pos\u0142uguje si\u0119 jednak nie tylko argumentami ideologicznymi, ale r\u00f3wnie\u017c uzasadnieniami merytorycznymi. A przynajmniej merytorycznymi w jej poj\u0119ciu (podaj\u0119 za pikio.pl<\/a>): „Stosowanie prezerwatywy i stosunek przerywany powoduje raka piersi, a kobieta pozbawiona dobroczynnego wp\u0142ywu nasienia choruje\u201d.<\/p>\n Tu przesta\u0142o ju\u017c by\u0107 groteskowo, a zacz\u0119\u0142o by\u0107 strasznie. Spr\u00f3bujmy bowiem wyobrazi\u0107 sobie efekty wprowadzenia pogl\u0105d\u00f3w g\u0142oszonych przez pani\u0105 ekspert (notabene<\/i> niepopartych \u017cadn\u0105 obiektywn\u0105 wiedz\u0105 medyczn\u0105) do program\u00f3w szkolnych.<\/p>\n Najpierw kontekst: seksuologiczna wiedza m\u0142odzie\u017cy szkolnej jest dramatycznie nieuporz\u0105dkowana. Odnosi si\u0119 to zreszt\u0105 w tej grupie do ca\u0142ej elementarnej wiedzy dotycz\u0105cej zachowa\u0144 prozdrowotnych i tych niebezpiecznych dla zdrowia. Pe\u0142no w niej nieprawdziwych pogl\u0105d\u00f3w – tak jak to cz\u0119sto bywa, gdy podstawowym \u017ar\u00f3d\u0142em informacji jest internet oraz bezpo\u015brednie otoczenie.<\/p>\n