
{"id":347,"date":"2009-06-26T10:06:29","date_gmt":"2009-06-26T08:06:29","guid":{"rendered":"http:\/\/naukowy.blog.polityka.pl\/?p=347"},"modified":"2013-02-14T09:20:12","modified_gmt":"2013-02-14T08:20:12","slug":"bardzo-subiektywnie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.polityka.pl\/naukowy\/2009\/06\/26\/bardzo-subiektywnie\/","title":{"rendered":"Bardzo subiektywnie?"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"\/wp-content\/uploads\/2009\/06\/money.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-348\" title=\"money\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2009\/06\/money.jpg\" alt=\"\" width=\"450\" height=\"338\" srcset=\"\/naukowy\/wp-content\/uploads\/2009\/06\/money.jpg 450w, \/naukowy\/wp-content\/uploads\/2009\/06\/money-300x225.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 450px) 100vw, 450px\" \/><\/a><\/p>\n<p><strong>&#8230;o reformie szkolnictwa wy\u017cszego.<\/strong><\/p>\n<p>Z wielk\u0105 ciekawo\u015bci\u0105 przeczyta\u0142em <a href=\"http:\/\/www.polityka.pl\/przekroj-gejzeru\/Lead33,933,294704,18\" target=\"_self\">artyku\u0142 pani Ewy Wilk o stanie szkolnictwa wy\u017cszego i planach reformy<\/a>. I st\u0105d par\u0119 moich s\u0142\u00f3w na ten temat.<\/p>\n<p>Nie jestem specem od zarz\u0105dzania nauk\u0105 czy szkolnictwem wy\u017cszym. Mo\u017cna powiedzie\u0107, \u017ce jestem zwyk\u0142ym pracownikiem na stanowisku adiunkta, kt\u00f3ry od rz\u0105dzenia trzyma si\u0119 z dala i do kt\u00f3rego dochodz\u0105 tylko strz\u0119py problem\u00f3w zwi\u0105zanych z zarz\u0105dzaniem uczelni\u0105, wydzia\u0142em czy instytutem. Z tej perspektywy chc\u0119 napisa\u0107 o tym, co mnie najbardziej interesuje w nadchodz\u0105cych zmianach. Chodzi o dwie prozaiczne i zwi\u0105zane ze sob\u0105 rzeczy.<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p>Pierwsz\u0105 z nich s\u0105 kwestie finansowe. Prozaiczna sprawa, ale dla mnie kluczowa. Czy w wyniku reformy b\u0119d\u0119 zarabia\u0142 lepiej czy gorzej? Oczywi\u015bcie chcia\u0142bym zarabia\u0107 znacznie lepiej. Tutaj musz\u0119 wyja\u015bni\u0107, co robi\u0119 zawodowo. Na uczelni jestem zatrudniony na etacie naukowo-dydaktycznym. Bardzo si\u0119 ciesz\u0119 z dwucz\u0142onowo\u015bci tej nazwy. Jednak m\u00f3wi\u0105c bardzo szczerze pierwszy sk\u0142adnik tej nazwy wcale w tym, co robi\u0119, nie jest najwa\u017cniejszy. Bolej\u0119 nad tym bardzo, ale na prac\u0119 naukow\u0105 mam w zasadzie czas w przerwach mi\u0119dzy semestrami. Ka\u017cdy semestr trwa 15 tygodni, co razem daje 30. Z 52 tygodni w roku zostaj\u0105 wi\u0119c 22. Z tego trzy tygodnie mo\u017cna doliczy\u0107 na urlop. Zostaje 19 tygodni, czyli oko\u0142o 4 miesi\u0119cy w roku, kt\u00f3re mog\u0119 po\u015bwi\u0119ci\u0107 na prac\u0119 naukow\u0105.<\/p>\n<p>Dlaczego tak si\u0119 dzieje? Po prostu opr\u00f3cz uczelni pracuj\u0119 jeszcze na umowach zleceniach w innych miejscach. W sumie mo\u017cna to potraktowa\u0107 jako prawie drugi etat. Z moich rozm\u00f3w ze znajomymi wynika, \u017ce prawie ka\u017cdy z nich jest w podobnej sytuacji. M\u00f3wi\u0119 tu o grupie zawodowej doktor\u00f3w z dziedzin humanistycznych. Moj\u0105 prac\u0119 na zleceniach mo\u017cna sprowadzi\u0107 w zasadzie do niemal ka\u017cdego zaj\u0119tego przez zaj\u0119cia weekendu w ci\u0105gu roku akademickiego. Oczywi\u015bcie wola\u0142bym w tym czasie po prostu odpocz\u0105\u0107. Lubi\u0119 naucza\u0107, ale z ch\u0119ci\u0105 bym to ograniczy\u0142, by zaj\u0105\u0107 si\u0119 dzia\u0142alno\u015bci\u0105 naukow\u0105. Tyle tylko, \u017ce to by si\u0119 znacz\u0105co odbi\u0142o na moich finansach.<\/p>\n<p>Nie chc\u0119 tutaj sugerowa\u0107, \u017ce tak by\u0107 musi. Pewnie sw\u00f3j czas i spos\u00f3b pracy m\u00f3g\u0142bym zorganizowa\u0107 inaczej, tak by naukowo wi\u0119cej pracowa\u0107. Sytuacja taka dotyczy jednak nie tylko mnie samego, dlatego my\u015bl\u0119, \u017ce to jest tendencja og\u00f3lna.<\/p>\n<p>\u0141\u0105czy si\u0119 to mocno z kilkoma punktami z diagnozy Ewy Wilk. Je\u015bli moja perspektywa umo\u017cliwia postawienie jakiego\u015b og\u00f3lniejszego pytania, to brzmia\u0142oby ono tak: czy zmiana w systemie szkolnictwa wy\u017cszego sprawi, \u017ce w systemie pozostanie co najmniej ta sama pula pieni\u0119dzy, czy te\u017c cz\u0119\u015b\u0107 z nich odp\u0142ynie? A je\u015bli odp\u0142ynie, czy cz\u0119\u015b\u0107 pracownik\u00f3w b\u0119dzie musia\u0142a odej\u015b\u0107?<\/p>\n<p>Stawiaj\u0105c to pytanie, mam \u015bwiadomo\u015b\u0107 tego, \u017ce znacz\u0105ca cz\u0119\u015b\u0107 student\u00f3w studiuje na kierunkach bez wi\u0119kszej przysz\u0142o\u015bci: marketing, stosunki mi\u0119dzynarodowe, pedagogiki itp. Jasne, \u017ce to te\u017c jest potrzebne, ale nie w tej ilo\u015bci. B\u0105d\u017amy szczerzy &#8211; wiele z tych kierunk\u00f3w ma charakter czysto komercyjny: z\u0142owi\u0107 jak najwi\u0119ksz\u0105 ilo\u015b\u0107 student\u00f3w i zarobi\u0107 na tym. To oczywi\u015bcie nic z\u0142ego, tylko \u017ce w warunkach polskich przybra\u0142o to posta\u0107 chorych proporcji. Pracy po takich kierunkach w zawodzie si\u0119 nie znajdzie, za to student\u00f3w na kierunkach potrzebnych dla gospodarki kraju (a wi\u0119c gwarantuj\u0105cych prac\u0119) nie przybywa. St\u0105d te\u017c moje pytanie, czy ludzie zwi\u0105zani z obs\u0142ug\u0105 tych kierunk\u00f3w w sytuacji, gdy zostan\u0105 one zablokowane, b\u0119d\u0105 musieli odej\u015b\u0107? I czy w konsekwencji sytuacja tych, kt\u00f3rzy zostan\u0105, b\u0119dzie lepsza? To mnie interesuje.<\/p>\n<p>Druga powi\u0105zana sprawa to w\u0142a\u015bnie nauka. Czy proponowane zmiany pozytywnie wp\u0142yn\u0105 na badania naukowe. Skoro ma by\u0107 subiektywnie &#8211; czy w ich wyniku b\u0119d\u0119 m\u00f3g\u0142 na serio zaj\u0105\u0107 si\u0119 nauk\u0105? Zgodnie z kolejno\u015bci\u0105 w nazwie mojego etatu wi\u0119kszo\u015b\u0107 czasu chcia\u0142bym m\u00f3c po\u015bwi\u0119ci\u0107 na nauk\u0119, a mniej na dydaktyk\u0119. Czy reforma mi to umo\u017cliwi?<\/p>\n<p>Nie ulega dla mnie w\u0105tpliwo\u015bci, \u017ce reforma jest potrzebna. M\u00f3wi\u0105c szczerze reszta dyskusji jest dla mnie ciekawa, chocia\u017c osobi\u015bcie mnie nie wci\u0105ga. Ani kwestie zwi\u0105zane z habilitacj\u0105 (bo i tak zwie\u0144czeniem bada\u0144 w filozofii jest ksi\u0105\u017cka, wi\u0119c dla mnie jest to bez r\u00f3\u017cnicy), ani kwestie zwi\u0105zane z komercjalizacj\u0105 uczelni, mo\u017cliwo\u015bci\u0105 podj\u0119cia studi\u00f3w tylko na jednym kierunku i tak dalej. Nie twierdz\u0119, \u017ce to nie jest wa\u017cne. Po prostu mam za ma\u0142o wiedzy, bym m\u00f3c rozstrzygn\u0105\u0107, czy zmiany b\u0119d\u0105 na lepsze, czy na gorsze. Dlatego \u015bwiadomie przyjmuj\u0119 taki subiektywny punkt widzenia i zastanawiam si\u0119, czy po wszystkich zmianach b\u0119dzie mi lepiej, czy gorzej?<\/p>\n<p><strong>Grzegorz Pacewicz<\/strong><\/p>\n<p><em>Fot. <a title=\"Link to scalefreenetwork's photostream\" rel=\"dc:creator cc:attributionURL\" href=\"http:\/\/www.flickr.com\/photos\/scalefreenetwork\/\"><strong>scalefreenetwork<\/strong><\/a>, Flickr (CC SA)<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&#8230;o reformie szkolnictwa wy\u017cszego. Z wielk\u0105 ciekawo\u015bci\u0105 przeczyta\u0142em artyku\u0142 pani Ewy Wilk o stanie szkolnictwa wy\u017cszego i planach reformy. I st\u0105d par\u0119 moich s\u0142\u00f3w na ten temat. Nie jestem specem od zarz\u0105dzania nauk\u0105 czy szkolnictwem wy\u017cszym. Mo\u017cna powiedzie\u0107, \u017ce jestem zwyk\u0142ym pracownikiem na stanowisku adiunkta, kt\u00f3ry od rz\u0105dzenia trzyma si\u0119 z dala i do kt\u00f3rego [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[59,43,5],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/naukowy\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/347"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/naukowy\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/naukowy\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/naukowy\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/naukowy\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=347"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/naukowy\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/347\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2289,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/naukowy\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/347\/revisions\/2289"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/naukowy\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=347"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/naukowy\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=347"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/naukowy\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=347"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}