
{"id":4381,"date":"2015-02-03T09:07:02","date_gmt":"2015-02-03T08:07:02","guid":{"rendered":"http:\/\/naukowy.blog.polityka.pl\/?p=4381"},"modified":"2015-02-03T10:34:02","modified_gmt":"2015-02-03T09:34:02","slug":"sport-pamieciowy","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.polityka.pl\/naukowy\/2015\/02\/03\/sport-pamieciowy\/","title":{"rendered":"Sport pami\u0119ciowy"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"\/wp-content\/uploads\/2015\/01\/memory.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-4382\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2015\/01\/memory.jpg\" alt=\"memory\" width=\"640\" height=\"598\" srcset=\"\/naukowy\/wp-content\/uploads\/2015\/01\/memory.jpg 640w, \/naukowy\/wp-content\/uploads\/2015\/01\/memory-300x280.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 640px) 100vw, 640px\" \/><\/a>Zaczynaj\u0105ca si\u0119 sesja i <a href=\"http:\/\/www.polityka.pl\/tygodnikpolityka\/nauka\/1606757,1,tradycyjne-wkuwanie-jest-nieskuteczne-wiec-jak-sie-uczyc-zeby-sie-nauczyc.read\">artyku\u0142 poradnikowy na stronie g\u0142\u00f3wnej<\/a>\u00a0trafi\u0142y akurat w zagadnienia, o kt\u00f3rych my\u015bl\u0119 od jakiego\u015b czasu. St\u0105d kilka moich uwag na temat sportu pami\u0119ciowego, jakim w pewnym sensie jest sesja.<br \/>\n<!--more--><br \/>\nPo pierwsze, uczenie si\u0119 i jak si\u0119 uczy\u0107 to co\u015b takiego, czego ka\u017cdy sam musi si\u0119 nauczy\u0107. Ka\u017cdy ma sw\u00f3j spos\u00f3b na nauk\u0119. Oczywi\u015bcie s\u0105 generalne zasady, kt\u00f3re warto zna\u0107, chocia\u017c z ich stosowaniem bywa r\u00f3\u017cnie. Dla mnie tak\u0105 zasad\u0105 jest jak najszybsze opanowanie ca\u0142o\u015bci i operowanie t\u0105 \u015bwie\u017co zdobyt\u0105 ca\u0142o\u015bci\u0105. Wtedy dopiero dobrze utrwala mi si\u0119 nowy materia\u0142 &#8211; mimo cz\u0119sto pope\u0142nianych b\u0142\u0119d\u00f3w. Je\u015bli tylko uda mi si\u0119 je zauwa\u017cy\u0107 i poprawi\u0107, mog\u0119 biegle opanowa\u0107 nowo zdobyt\u0105 umiej\u0119tno\u015b\u0107.<\/p>\n<p>W pracy nauczyciela nauka przebiega nieco \u0142atwiej. Ot\u00f3\u017c zalecane jest cz\u0119ste powtarzanie materia\u0142u. W mojej pracy nic tak nie sprzyja powt\u00f3rkom, jak przeprowadzenie kilku zaj\u0119\u0107 na ten sam temat. Nawet je\u015bli s\u0105 to zagadnienia nowe b\u0105d\u017a wzgl\u0119dnie nowe, to po takiej serii powt\u00f3rek znam taki materia\u0142 na wylot.<\/p>\n<p>S\u0105 takie techniki pami\u0119ciowe, o kt\u00f3rych s\u0142yszy si\u0119 rzadziej. Na przyk\u0142ad w ostatniej serii brytyjskiego serialu \u201eSherlock\u201d pojawia si\u0119 \u201epa\u0142ac pami\u0119ci\u201d. Do niedawna nie mia\u0142em poj\u0119cia, co to jest. A jest to hipotetyczna lub realna budowla, po kt\u00f3rej si\u0119 poruszamy w my\u015bli i w kt\u00f3rej pomieszczeniach, przechowujemy zakodowane informacje. Co ciekawe, uruchomienie wyobra\u017ani o\u017cywia pami\u0119\u0107 i sprawia, \u017ce \u0142atwiej zapami\u0119ta\u0107. Czasem im dziwaczniejsze skojarzenia koduj\u0105ce informacje, tym \u0142atwiej j\u0105 zapami\u0119ta\u0107 i przechowa\u0107 w pomieszczeniach pa\u0142acu.<\/p>\n<p>Po drugie, zastanawia mnie, na ile kto\u015b bada zawodowo mnemotechniki, jak i ich wp\u0142yw na prac\u0119 umys\u0142u. Znany speedcuber <a href=\"http:\/\/weekend.gazeta.pl\/weekend\/1,138262,17261647,Pamieta_2_5_tysiaca_cyfr_w_liczbie_pi__ma_dwa_rekordy.html\">Marcin \u201eMaskow\u201d Kowalczyk <\/a>twierdzi, \u017ce\u00a0poradniki do technik pami\u0119ciowych s\u0105 w zasadzie takie same i nie wychodz\u0105 poza utarte schematy. Poradniki te s\u0105 niewystarczaj\u0105ce do tego by, temat opisa\u0107 i zg\u0142\u0119bi\u0107. A to mo\u017ce oznacza\u0107, \u017ce albo tego nikt nie bada, w co w\u0105tpi\u0119, albo \u017ce badania te nie maj\u0105 jeszcze praktycznego prze\u0142o\u017cenia i nie s\u0105 spopularyzowane.<\/p>\n<p>W linkowanym powy\u017cej wywiadzie Marcin powiedzia\u0142, \u017ce po kilku latach \u0107wicze\u0144 z technik pami\u0119ciowych pewne testy na inteligencj\u0119 robi \u0142atwiej ni\u017c kiedy\u015b. Zdaj\u0119 sobie spraw\u0119 ze wszystkich niejasno\u015bci zwi\u0105zanych z definicj\u0105 inteligencji i tym, co mierz\u0105 testy na inteligencj\u0119. Jednak\u017ce mo\u017cna to potraktowa\u0107 jako obserwacj\u0119 zauwa\u017calnej zmiany w pracy umys\u0142u. To mo\u017ce by\u0107 bardzo ciekawy obszar bada\u0144 (je\u015bli ju\u017c kto\u015b tego nie bada) &#8211; jak techniki pami\u0119ciowe wp\u0142ywaj\u0105 na prac\u0119 umys\u0142u i rozw\u00f3j niekt\u00f3rych umiej\u0119tno\u015bci kojarzonych na og\u00f3\u0142 z inteligencj\u0105.<\/p>\n<p>Po trzecie, my\u015bl\u0119, \u017ce warto odnotowa\u0107 wp\u0142yw czasu na pami\u0119\u0107 i nauk\u0119. Chodzi mi o to, \u017ce pewnych rzeczy nie mo\u017cna nauczy\u0107 si\u0119 od razu. Na przyk\u0142ad &#8211; je\u017celi na nauk\u0119 nowej czynno\u015bci przeznaczam 30 minut dziennie przez 6 dni w tygodniu, to nie znaczy to, \u017ce ten sam efekt osi\u0105gn\u0119, robi\u0105c to samo przez trzy godziny raz w tygodniu. Wbrew pozorom ten pierwszy spos\u00f3b jest znacznie skuteczniejszy ni\u017c ten drugi. W pewien spos\u00f3b wiedza i umiej\u0119tno\u015b\u0107 musi si\u0119 utrwala\u0107 w czasie.<\/p>\n<p><strong>Grzegorz Pacewicz<\/strong><br \/>\n<em>zdj\u0119cie: Robert Couse-Baker\/flickr.com (CC-BY NC 2.0)<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Zaczynaj\u0105ca si\u0119 sesja i artyku\u0142 poradnikowy na stronie g\u0142\u00f3wnej\u00a0trafi\u0142y akurat w zagadnienia, o kt\u00f3rych my\u015bl\u0119 od jakiego\u015b czasu. St\u0105d kilka moich uwag na temat sportu pami\u0119ciowego, jakim w pewnym sensie jest sesja.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[59,43,6],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/naukowy\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4381"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/naukowy\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/naukowy\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/naukowy\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/naukowy\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4381"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/naukowy\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4381\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4388,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/naukowy\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4381\/revisions\/4388"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/naukowy\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4381"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/naukowy\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4381"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/naukowy\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4381"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}