{"id":4467,"date":"2015-03-11T01:57:52","date_gmt":"2015-03-11T00:57:52","guid":{"rendered":"http:\/\/naukowy.blog.polityka.pl\/?p=4467"},"modified":"2015-03-11T08:13:13","modified_gmt":"2015-03-11T07:13:13","slug":"blackboard-czyli-tablica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.polityka.pl\/naukowy\/2015\/03\/11\/blackboard-czyli-tablica\/","title":{"rendered":"Blackboard, czyli Tablica"},"content":{"rendered":"

\"Tablica1\"<\/a>Nawi\u0105zuj\u0105c cz\u0119\u015bciowo do poprzedniego wpisu Jurka i pozostaj\u0105c w salach wyk\u0142adowych, dzi\u015b chcia\u0142abym poruszy\u0107 temat tablicy. Tablica jaka jest, ka\u017cdy widzi – mo\u017ce by\u0107 czarna, ciemnozielona, bia\u0142a. Mo\u017ce by\u0107 te\u017c… wirtualna. I w\u0142a\u015bnie o wirtualnej tablicy b\u0119dzie dzi\u015b mowa.\u00a0<\/p>\n

Niedawno natrafi\u0142am w jednej z lokalnych gazet na artyku\u0142 opisuj\u0105cy wra\u017cenia do\u015bwiadczonej naukowo polskiej stypendystki, opowiadaj\u0105cej o wra\u017ceniach z pobytu na sta\u017cu na jednym ze stanowych uniwersytet\u00f3w w USA.<\/p>\n

Z artyku\u0142u mo\u017cna si\u0119 dowiedzie\u0107 kilku interesuj\u0105cych rzeczy, jednak to, co najbardziej rzuci\u0142o mi si\u0119 w oczy, to has\u0142o: Blackboard<\/a> (wirtualna tablica). Ot\u00f3\u017c, jak donosi autorka wywiadu, Blackboard to doskona\u0142e narz\u0119dzie wymiany informacji mi\u0119dzy wyk\u0142adowc\u0105 a studentami, \u017ar\u00f3d\u0142o wiedzy na temat danego przedmiotu oraz platforma umo\u017cliwiaj\u0105ca prowadzenie dyskusji w ramach danego przedmiotu.<\/p>\n

Czy jednak owa wirtualna tablica sprawdza si\u0119 w rzeczywisto\u015bci? Czy nie jest to troch\u0119 tak, \u017ce cudze chwalimy, a swego nie znamy…? Jak wspomina\u0142 Jurek, czasem najprostsze narz\u0119dzia pracy sprawdzaj\u0105 si\u0119 najlepiej. Czy s\u0105 rzeczywi\u015bcie tak pomocne, jak chcieliby ich tw\u00f3rcy? Czy porozumiewanie si\u0119 wyk\u0142adowcy ze studentami przy pomocy wirtualnej tablicy zast\u0105pi\u0107 mo\u017ce kontakt osobisty? Czy korzystanie z kolejnej wersji serwis\u00f3w spo\u0142eczno\u015bciowych czy wirtualnych platform rzeczywi\u015bcie pomaga czy mo\u017ce bardziej komplikuje sprawy?<\/p>\n

W swojej pracy zetkn\u0119\u0142am si\u0119 z serwisem Blackboard kilkakrotnie – najcz\u0119\u015bciej wtedy, gdy chodzi\u0142o o problemy techniczne (serwis niedost\u0119pny, nieprawid\u0142owe dane, awaria systemu). Jako \u017ar\u00f3d\u0142o udost\u0119pniania informacji sprawdzi\u0142 si\u0119 w mniejszym lub podobnym stopniu co popularne darmowe serwisy umo\u017cliwiaj\u0105ce przechowywanie i udost\u0119pnianie danych (np. Dropbox). Jako forum dyskusyjne nie sprawdzi\u0142 si\u0119 w og\u00f3le.<\/p>\n

W swojej pracy wyk\u0142adowcy na polskiej uczelni ju\u017c 10 lat temu korzysta\u0142am z e-maila, by porozumiewa\u0107 si\u0119 ze studentami, przesy\u0142aj\u0105c im r\u00f3\u017cnorakie informacje dotycz\u0105ce przedmiotu i odpowiadaj\u0105c na pytania i w\u0105tpliwo\u015bci, je\u015bli takowe by\u0142y. I przyznam, \u017ce ta prosta metoda komunikacji jako uzupe\u0142nienie czy dodatek do interakcji \u201ena \u017cywo\u201d podczas wyk\u0142adu czy w godzinach dy\u017curu sprawdza\u0142a si\u0119 najbardziej.<\/p>\n

Blackboard i temu podobne serwisy (a jest ich ca\u0142kiem sporo) wydaj\u0105 mi si\u0119 bardziej komplikowa\u0107 system, ni\u017c go upraszcza\u0107. Serwisy te wymagaj\u0105 zazwyczaj kilkustopniowego logowania, maj\u0105 ma\u0142o intuicyjne menu, cz\u0119sto spore wymagania systemowe (posiadanie osobistego komputera, nie tableta czy smartfona). Poza tym, a mo\u017ce przede wszystkim, wydaje mi si\u0119, \u017ce odpersonalizuj\u0105 relacj\u0119 wyk\u0142adowca-student.<\/p>\n

Zamiast bezpo\u015bredniego kontaktu, cho\u0107by mailowego, mamy bezosobowy serwis, gdzie ka\u017cdy \u201ewrzuca\u201d informacje dotycz\u0105ce swojego przedmiotu i ma nadziej\u0119, \u017ce studenci t\u0119 informacj\u0119 otrzymali. Zdarza si\u0119, \u017ce wyk\u0142adowca mo\u017ce sprawdzi\u0107, czy studenci pobrali materia\u0142y, ale nie wszystkie platformy oferuj\u0105 takie us\u0142ugi. Tak wi\u0119c sam proces przypomina troch\u0119 rzucanie pi\u0142ek z zamkni\u0119tymi oczami przez p\u0142ot z nadziej\u0119, \u017ce kto\u015b po drugiej stronie te pi\u0142ki z\u0142apie. A z tym bywa r\u00f3\u017cnie.<\/p>\n

Oczywi\u015bcie nawet w kontakcie bezpo\u015brednim, podczas wyk\u0142ad\u00f3w, przekazywana wiedza nie od razu trafia do student\u00f3w… konieczne jest tej wiedzy przetworzenie czy przestudiowanie… Droga tej wiedzy jest jednak kr\u00f3tsza i bardziej bezpo\u015brednia ni\u017c porozumiewanie si\u0119 przez wirtualnych po\u015brednik\u00f3w.<\/p>\n

Czasem chyba im pro\u015bciej, tym lepiej… Jak Pa\u0144stwo my\u015blicie?<\/p>\n

Judyta Juranek<\/strong><\/p>\n

Zdj\u0119cie: Judyta Juranek,\u00a0CC-BY-SA<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Nawi\u0105zuj\u0105c cz\u0119\u015bciowo do poprzedniego wpisu Jurka i pozostaj\u0105c w salach wyk\u0142adowych, dzi\u015b chcia\u0142abym poruszy\u0107 temat tablicy. Tablica jaka jest, ka\u017cdy widzi – mo\u017ce by\u0107 czarna, ciemnozielona, bia\u0142a. Mo\u017ce by\u0107 te\u017c… wirtualna. I w\u0142a\u015bnie o wirtualnej tablicy b\u0119dzie dzi\u015b mowa.\u00a0<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[66,43,6],"tags":[160,161],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/naukowy\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4467"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/naukowy\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/naukowy\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/naukowy\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/naukowy\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4467"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/naukowy\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4467\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4494,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/naukowy\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4467\/revisions\/4494"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/naukowy\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4467"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/naukowy\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4467"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/naukowy\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4467"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}