{"id":123,"date":"2008-03-13T11:06:29","date_gmt":"2008-03-13T10:06:29","guid":{"rendered":"http:\/\/szwarcman.blog.polityka.pl\/?p=123"},"modified":"2008-03-13T11:06:29","modified_gmt":"2008-03-13T10:06:29","slug":"porozumienie-podpisane","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.polityka.pl\/szwarcman\/2008\/03\/13\/porozumienie-podpisane\/","title":{"rendered":"Porozumienie podpisane"},"content":{"rendered":"

Wczoraj przed po\u0142udniem w Zach\u0119cie by\u0142am \u015bwiadkiem wa\u017cnego wydarzenia. Zapowiadanego zreszt\u0105. Ministrowie: edukacji (Katarzyna Hall) i kultury (Bogdan Zdrojewski) podpisali „List intencyjny dotycz\u0105cy wsp\u00f3\u0142pracy w zakresie upowszechniania edukacji kulturalnej”. Na kt\u00f3ry sk\u0142adaj\u0105 si\u0119 punkty: „1. MEN zwi\u0119kszy ofert\u0119 zaj\u0119\u0107 zwi\u0105zanych z edukacj\u0105 kulturaln\u0105 w ramach nowej podstawy programowej kszta\u0142cenia og\u00f3lnego. 2. MKiDN og\u0142osi nowy priorytet o nazwie Sztuka szkole, szko\u0142a sztuce<\/em> w ramach programu Edukacja kulturalna i upowszechnianie kultury<\/em>, na kt\u00f3ry wyasygnowane zostan\u0105 dodatkowe \u015brodki finansowe. Istot\u0105 programu b\u0119dzie otwarcie instytucji kultury, kt\u00f3re w okresie wakacji stan\u0105 si\u0119 o\u015brodkami dzia\u0142a\u0144 tw\u00f3rczych i edukacyjnych, umo\u017cliwiaj\u0105cych bezpo\u015bredni, oparty na dialogu, kontakt artyst\u00f3w z dzie\u0107mi i m\u0142odzie\u017c\u0105. 3. Przysz\u0142a podstawa programowa kszta\u0142cenia og\u00f3lnego wprowadzi zaj\u0119cia zwi\u0105zane z edukacj\u0105 kulturaln\u0105 (…)”.<\/p>\n

Ma by\u0107 tak: w klasach I-III zaj\u0119\u0107 z muzyki i plastyki – osobnych, nie w\u0142\u0105czonych (inaczej ni\u017c dzi\u015b, co doprowadzi\u0142o do fikcji i uwi\u0105du tych zaj\u0119\u0107) w obowi\u0105zuj\u0105ce dzi\u015b tzw. kszta\u0142cenie zintegrowane – w sumie 75 godzin rocznie. W klasach IV-VI: muzyka – 3 godziny, plastyka – 3 godziny. W gimnazjach – po jednej godzinie, plus dwugodzinny program zaj\u0119\u0107 artystycznych do wyboru (warsztaty teatralne, szkolny zesp\u00f3\u0142 muzyczny, ch\u00f3r, warsztaty malarskie i rze\u017aniarskie). Wreszcie w liceum: 1 godzina wiedzy o kulturze programy rozszerzone do wyboru – historii sztuki lub \u0142aciny i kultury antycznej (po 8 godzin) i, jak w gimnazjum,\u00a0modu\u0142 zaj\u0119\u0107 rozwijaj\u0105cych zainteresowania (2 godziny).<\/p>\n

Dzi\u0119ki temu mo\u017ce wreszcie wstydu nie b\u0119dzie, bo jeste\u015bmy pod tym wzgl\u0119dem na ostatnim miejscu w Europie. Przyk\u0142adowo w IV klasie zaj\u0119\u0107 artystycznych w Polsce jest 37, na\u00a0 S\u0142owacji 85, w Estonii 105, a w Czechach 112. W klasach IV-VI: w Polsce 111, we Francji 270, w Irlandii 387, a w Danii 510. Fajnie…<\/p>\n

Z dw\u00f3jki ministr\u00f3w wi\u0119cej m\u00f3wi\u0142 Zdrojewski, bo projekt wi\u0105\u017ce si\u0119 z dodatkowymi finansami, kt\u00f3re uzupe\u0142ni w\u0142a\u015bnie ministerstwo kultury. Chodzi o wynagrodzenia dla nauczycieli-fachowc\u00f3w, a nie cha\u0142turnik\u00f3w, kt\u00f3rzy douczali si\u0119 przez dwie minuty i ju\u017c mieli dodatkowe godziny; o wspomo\u017cenie tego typu zaj\u0119\u0107 w ma\u0142ych miejscowo\u015bciach; o wyposa\u017cenie szk\u00f3\u0142; o dofinansowanie zaj\u0119\u0107 pozalekcyjnych. Ca\u0142y czas podkre\u015bla\u0142, \u017ce te zaj\u0119cia, zw\u0142aszcza dla dzieci, maj\u0105 by\u0107 jakby rozszerzon\u0105 przerw\u0105, form\u0105 zabawy, budzeniem kreatywno\u015bci.<\/p>\n

To dobry kierunek. Ale je\u015bli chodzi o muzyk\u0119, brak mi tu jeszcze czego\u015b: nie tylko \u017cywego muzykowania, ale i s\u0142uchania muzyki, kszta\u0142towania wra\u017cliwo\u015bci dzieci nie tylko na podstawie w\u0142asnych dzia\u0142a\u0144, ale i zetkni\u0119cia z wielkimi osi\u0105gni\u0119ciami kultury. Mo\u017ce to si\u0119 w programie znajdzie (oby!), na razie rzecz jest w fazie kszta\u0142towania, do czerwca ma by\u0107 opracowany projekt, przysz\u0142y rok ma by\u0107 pilota\u017cowy, a od 2009\/10 zaj\u0119cia maj\u0105 wchodzi\u0107 oficjalnie w siatk\u0119 godzin.<\/p>\n

Prasa oczywi\u015bcie si\u0119 nie zachowa\u0142a. W „Wyborczej” oczywi\u015bcie poszli w sensacyjk\u0119<\/a>: po podpisaniu porozumienia ministrowie zaprosili dziennikarzy do jednej ze szk\u00f3\u0142, kt\u00f3ra okaza\u0142a si\u0119 szko\u0142\u0105 niepubliczn\u0105 zak\u0142adan\u0105 swego czasu przez obecn\u0105 szefow\u0105 gabinetu politycznego pani Hall. No dobra, ale co to kogo obchodzi? No i jeszcze natychmiast wypowied\u017a<\/a> m\u0105drali z Og\u00f3lnopolskiego Stowarzyszenia Kadry Kierowniczej O\u015bwiaty: „Po co niszczy\u0107 nauczanie integracyjne? Przecie\u017c jego istot\u0105 jest w\u0142\u0105czanie plastyki i muzyki do normalnego nauczania i fachowcy z tej dziedziny doskonale sobie z tym radz\u0105”. BREDNIE! W\u0142a\u015bnie o to chodzi, \u017ce sobie nie radz\u0105, \u017ce s\u0105 ignorantami. Nowe idzie, stare walczy.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Wczoraj przed po\u0142udniem w Zach\u0119cie by\u0142am \u015bwiadkiem wa\u017cnego wydarzenia. Zapowiadanego zreszt\u0105. Ministrowie: edukacji (Katarzyna Hall) i kultury (Bogdan Zdrojewski) podpisali „List intencyjny dotycz\u0105cy wsp\u00f3\u0142pracy w zakresie upowszechniania edukacji kulturalnej”. Na kt\u00f3ry sk\u0142adaj\u0105 si\u0119 punkty: „1. MEN zwi\u0119kszy ofert\u0119 zaj\u0119\u0107 zwi\u0105zanych z edukacj\u0105 kulturaln\u0105 w ramach nowej podstawy programowej kszta\u0142cenia og\u00f3lnego. 2. MKiDN og\u0142osi nowy priorytet […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/szwarcman\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/123"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/szwarcman\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/szwarcman\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/szwarcman\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/szwarcman\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=123"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/szwarcman\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/123\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/szwarcman\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=123"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/szwarcman\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=123"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.polityka.pl\/szwarcman\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=123"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}