6 gru Inteligencie, co robisz? Moi uczniowie uczestniczyli w lekcji o Stanisławie Brzozowskim. Zajęcia gościnnie prowadziła Marta Konarzewska, autorka scenariusza (zobacz materiał). Widziałem tylko część spotkania, ponieważ prowadzącej zależało na szczerej dyskusji z uczniami, a obecność nauczyciela mogłaby w tym przeszkadzać. Wyszedłem i czuwałem tuż obok. Zajęcia służyły nie tylko poznaniu dorobku Brzozowskiego, ale także były okazją do dyskusji o […]
5 gru Dlaczego szkoła zatrzymuje w rozwoju? Rodzice podejrzewają, a uczeni potwierdzają, że szkoła zatrzymuje dzieci w rozwoju. Interesująco pisze o tym Bogusław Śliwerski na swoim blogu – zobacz notkę o błędach w podręcznikach i nonsensach w programach. Uczeni badają, natomiast rodzice się martwią. Głównym tematem rozmów, jakie prowadzę z rodzicami w przedszkolu (występuję tam w roli ojca), jest poszukiwanie szkoły, która w […]
4 gru Zawodówki w ogólniakach Do zawodówek nikt się nie pali, chyba że zawodówka jest w ogólniaku. Licea ogólnokształcące wykorzystują powrót zainteresowania szkolnictwem zawodowym i otwierają klasy ukierunkowane na określone profesje. Te cieszą się dużym powodzeniem. W moim liceum są dwie klasy ogólnokształcące, tj. biologiczno-chemiczna i matematyczno-fizyczna, oraz aż cztery klasy „zawodowokształcące”, tj. dziennikarska, ekonomiczna, europejska i prawnicza (zobacz info […]
3 gru Obecni tylko na sprawdzianach W zeszłym tygodniu mieliśmy próbną maturę. Frekwencja była nieomal stuprocentowa. Podobnie jest podczas większych klasówek – uczniowie stawiają się prawie w komplecie. Co innego w dni bez sprawdzianów – frekwencja mizerna. Wychowawcy bez owijania w bawełnę proszą rodziców, aby dziecko nie przekroczyło 50 procent nieobecności i nie musiało zdawać egzaminu klasyfikacyjnego. I dzieci razem z rodzicami sumiennie liczą […]
2 gru Belfer 65+ Znam niewielu pracujących nauczycieli po sześćdziesiątce, natomiast nauczycielek znam bardzo dużo. Mężczyźni-nauczyciele w tym wieku albo są zgrzybiałymi starcami, głuchymi i ślepymi, fizycznie niedołężnymi, albo też psychicznie do pracy z dziećmi się nie nadają, ponieważ stali się nieelastyczni. W przypadku facetów działa bowiem zasada, że na starość sztywnieją tylko poglądy (wyjątki bywają, ale bardzo nieliczne). […]
1 gru Szkoła bez Karty nauczyciela „Dziennik Gazeta Prawna” przekonuje, że szkoła bez Karty będzie tania i dobra, bo pełna młodych nauczycieli (zob. tekst „Młodzi i tani nauczyciele w cenie”). Obecnie dyrektorzy mają związane ręce. Chcieliby zatrudnić młodych, ale nie pozwala im na to Karta nauczyciela. Starzy blokują miejsca młodym, biorą duże pieniądze, a do roboty się nie przykładają. Tak to […]
30 lis Dyrektorzy szkół na celowniku Jacy są nauczyciele, każdy widzi. Najwyższy czas zobaczyć, kto i jak nimi rządzi. Kim są dyrektorzy polskich szkół? Jakimi kwalifikacjami się legitymują? Jak traktują pedagogów? Olbrzymią porcję wiedzy i opinii na ten temat przynosi tekst Artura Zawiszy pt. „Szkoła dyrektorów” (zobacz materiał). Autor dowodzi, że mamy do czynienia z licznymi objawami postępującej demoralizacji dyrektorów.
29 lis Zapalcie czerwone latarnie Niejedna szkoła, podobnie ja wiele różnych instytucji, odnosi sukcesy w dziedzinach, które wykraczają poza główną sferę działalności. Także moje liceum ma spore osiągnięcia nie w tym, co najważniejsze. To zaniepokoiło na tyle dyrekcję, że wydała zarządzenie o tzw. czerwonych tygodniach. Nazwa jak nazwa, chodzi o ideę. W czerwonym tygodniu zajmujemy się tylko nauką i niczym […]
28 lis Narzekać czy bić się w piersi? Rośnie liczba oburzonych na edukację. Ponieważ jestem towarzyski, burzę się ze wszystkimi. Z nauczycielami narzekam, że uczniowie nie wynoszą z domu żadnej kultury, nie mają zwyczaju uczenia się – oczekują, że im się łopatą wiedzę do głowy wrzuci. Z rodzicami narzekam, że szkoła ani nie wychowuje, ani nie uczy, tylko udaje, a jak już czegoś uczy, […]
26 lis Pedagogika newsowa Zwracam się do profesorów pedagogiki, aby podjęli badania nad nową odmianą swojej dyscypliny, mianowicie nad pedagogiką newsową. Na surowo, bez koniecznych badań, można określić tę subdyscyplinę jako „działalność wychowawczą, której celem jest natychmiastowe zaistnienie w mediach jako news, co osiąga się poprzez stosowanie metod widowiskowych”. Inaczej mówiąc, chodzi o zastąpienie tradycyjnej edukacji igrzyskami.
