12 gru Jak uczyć nowych gimnazjalistów? Wyniki próbnego egzaminu gimnazjalnego interesują także nauczycieli liceów. Od roku 2012 nauka w szkołach średnich po raz pierwszy ma stanowić kontynuację kształcenia gimnazjalnego. Kontynuację z prawdziwego zdarzenia, a nie tylko na papierze. Matura ma bowiem obejmować wiedzę i umiejętności wyniesione z obydwu szkół, a nie – jak było do tej pory – tylko z liceum. Kształcenie będzie […]
11 gru Twardziele i mięczaki Uczniom podoba się twardy nauczyciel przedmiotów maturalnych i mięczak, który uczy michałków. Niestety, bywa czasem odwrotnie, np. mięczak uczący matematyki czy polskiego (przedmioty obowiązkowe na maturze) oraz twardziel zajmujący się geografią czy biologią, których akurat nikt nie zdaje. Dyrekcja dobrze wie, którzy nauczyciele są twardzi, a którzy miękcy. Wykorzystuje tę wiedzę do obsadzania klas. Na […]
9 gru Uczeń powinien nie wiedzieć Zmieniają się cele lekcji. Dawniej uczeń miał wiedzieć i rozumieć. Obecnie ma przede wszystkim potrafić. Wiedzieć nie musi, najważniejsze, aby umiał. Nie musi też rozumieć tego, co robi, byle robił zgodnie z kluczem. Byłem ostatnio szkolony przez fachowca, który jest fachowcem, ponieważ trzyma się blisko decydentów oświaty w Polsce. Wie zatem, co w trawie piszczy […]
8 gru Uczeń jako mistrz Zostałem zaproszony przez ucznia na jego wykład o bezpiecznym krwiodawstwie. Przyjąłem zaproszenie. Wykład został wygłoszony w szkolnej auli przed dość liczną publicznością. Obecni byli głównie uczniowie, a spośród pracowników – ja, ksiądz i pielęgniarka. Dawno nie byłem świadkiem tak doskonale prowadzonej lekcji (miał być wykład, ale w końcu zrobiła się z tego pogadanka z publicznością). Chodzę […]
7 gru Studniówki, wycieczki i inne korzyści Czy nauczyciel powinien płacić za siebie, gdy jest zapraszany na studniówkę albo klasową wycieczkę? Pytanie wcale nie jest pozbawione sensu. Tak samo jak pytanie, czy za nauczyciela mają płacić uczniowie? A niby dlaczego? Nigdy mi się nie podobało, gdy za mój udział w wycieczce czy studniówce płacili uczniowie (albo ich rodzice). Uważam to za niewłaściwe. […]
6 gru Inteligencie, co robisz? Moi uczniowie uczestniczyli w lekcji o Stanisławie Brzozowskim. Zajęcia gościnnie prowadziła Marta Konarzewska, autorka scenariusza (zobacz materiał). Widziałem tylko część spotkania, ponieważ prowadzącej zależało na szczerej dyskusji z uczniami, a obecność nauczyciela mogłaby w tym przeszkadzać. Wyszedłem i czuwałem tuż obok. Zajęcia służyły nie tylko poznaniu dorobku Brzozowskiego, ale także były okazją do dyskusji o […]
5 gru Dlaczego szkoła zatrzymuje w rozwoju? Rodzice podejrzewają, a uczeni potwierdzają, że szkoła zatrzymuje dzieci w rozwoju. Interesująco pisze o tym Bogusław Śliwerski na swoim blogu – zobacz notkę o błędach w podręcznikach i nonsensach w programach. Uczeni badają, natomiast rodzice się martwią. Głównym tematem rozmów, jakie prowadzę z rodzicami w przedszkolu (występuję tam w roli ojca), jest poszukiwanie szkoły, która w […]
4 gru Zawodówki w ogólniakach Do zawodówek nikt się nie pali, chyba że zawodówka jest w ogólniaku. Licea ogólnokształcące wykorzystują powrót zainteresowania szkolnictwem zawodowym i otwierają klasy ukierunkowane na określone profesje. Te cieszą się dużym powodzeniem. W moim liceum są dwie klasy ogólnokształcące, tj. biologiczno-chemiczna i matematyczno-fizyczna, oraz aż cztery klasy „zawodowokształcące”, tj. dziennikarska, ekonomiczna, europejska i prawnicza (zobacz info […]
3 gru Obecni tylko na sprawdzianach W zeszłym tygodniu mieliśmy próbną maturę. Frekwencja była nieomal stuprocentowa. Podobnie jest podczas większych klasówek – uczniowie stawiają się prawie w komplecie. Co innego w dni bez sprawdzianów – frekwencja mizerna. Wychowawcy bez owijania w bawełnę proszą rodziców, aby dziecko nie przekroczyło 50 procent nieobecności i nie musiało zdawać egzaminu klasyfikacyjnego. I dzieci razem z rodzicami sumiennie liczą […]
2 gru Belfer 65+ Znam niewielu pracujących nauczycieli po sześćdziesiątce, natomiast nauczycielek znam bardzo dużo. Mężczyźni-nauczyciele w tym wieku albo są zgrzybiałymi starcami, głuchymi i ślepymi, fizycznie niedołężnymi, albo też psychicznie do pracy z dziećmi się nie nadają, ponieważ stali się nieelastyczni. W przypadku facetów działa bowiem zasada, że na starość sztywnieją tylko poglądy (wyjątki bywają, ale bardzo nieliczne). […]
