Oferta na pierwszy rok:

4 zł/tydzień

Subskrybuj
19 lut

Niebezpieczni nieagresywni

Jesteśmy obecnie świadkami dwóch ważnych zjawisk występujących w szkołach: po pierwsze, nielicznych, ale widowiskowych przypadków agresji, a po drugie, licznych, ale nieatrakcyjnych medialnie przypadków wycofywania się dzieci i młodzieży z życia szkolnego. Tak wiele zaczyna się zmieniać w społeczności uczniowskiej, że skupiając się na jednym zjawisku – agresji – pomijamy drugie ważne zjawisko: społeczny upadek […]
15 lut

Spontanicznie czy pod egzamin?

W środę w Warszawie miałem przyjemność spotkać się z polonistami w ramach konferencji pedagogicznej. Przybyło ponad 200 nauczycieli z gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych ze stolicy i okolic. Kawa była pyszna, ciastka świeże i – co najważniejsze – ludzie sympatyczni i otwarci. Można było porozmawiać. Wygłosiłem wykład pt. „Od spontanicznej interpretacji lektury do rozwiązywania testu egzaminacyjnego […]
14 lut

Karuzela wartości

Dyrektor przekazał wszystkim nauczycielom arkusz przedhospitacyjny, który należy wypełnić, zanim poprowadzimy lekcję. Taki arkusz to nowość. Do tej pory funkcjonował konspekt lekcji, czyli plan czynności uczniów i nauczyciela. Arkusz przedhospitacyjny składa się z szeregu pytań, jakie nauczyciel powinien sobie postawić, planując zajęcia z uczniami. Jedno z pytań dotyczy wartości etycznych: „Jakie postawy i przekonania będą […]
13 lut

Robaki w lekturach

Właśnie przygotowuję kolekcję tzw. „robaków” gnieżdżących się w trudnych lekturach i zatrzymałem się przy „Fauście” Goethego. Wzorcowy test maturalny, jaki udostępnia od kilku lat Okręgowa Komisja Egzaminacyjna, wymaga, aby licealiści poznali początek dramatu, czyli monolog tytułowego Fausta. Jednak gdy młodzież próbuje to czytać, zauważa, że sens pojedynczych wyrazów zamienia się w bezsens zdań, więc nie […]

Oferta powitalna

dla nowych subskrybentów

Subskrybuj 4 zł za tydzień